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多元化数学评价方式的探索与实践论文
摘要：本文旨在探讨与实践多元化数学评价方式，以提高学生数学学习兴趣、促进学生全面发展。文章首先分析了传统数学评价方式的局限性，然后提出了多元化数学评价方式的探索与实践，最后结合实际案例对多元化评价方式的效果进行了分析。
关键词：数学评价；多元化评价；学生发展；实践探索
一、引言
（一）传统数学评价方式的局限性
1.过分注重结果，忽视过程
在传统的数学评价中，教师往往关注学生的考试成绩，而忽视了学生在学习过程中的表现。这种评价方式容易导致学生只关注分数，而忽略了数学学习的本质。长此以往，学生可能会失去对数学学习的兴趣，影响其全面发展。
2.单一的评价标准，
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