第1课 认识图形（直观认识长方体、正方体、圆柱和球）（说课稿）-2024-2025学年数学北师大版（2024）一年级上册.docxVIP

第1课认识图形（直观认识长方体、正方体、圆柱和球）（说课稿）-2024-2025学年数学北师大版（2024）一年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第1课认识图形（直观认识长方体、正方体、圆柱和球）

2.教学年级和班级：2024-2025学年数学北师大版（2024）一年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过观察和操作，直观认识长方体、正方体、圆柱和球这四种基本的几何图形，了解它们的特点，并能够正确识别。课程内容紧密围绕教材，注重培养学生的空间观念和几何图形的认识能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对几何图形的直观感知能力，发展空间观念，提高几何直观素养；通过观察、分类和识别活动，增强学生的逻辑思维能力和问题解决能力；同时，激发学生对数学学习的兴趣，培养合作交流意识，形成积极主动的学习态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在日常生活中已经有了一定的几何图形接触，对简单的平面图形如圆形、正方形、长方形等有了一定的认识。此外，他们可能通过玩具、积木等物品对立体图形有了初步的直观体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对形状各异的物体感兴趣。他们的认知发展处于具体形象思维阶段，喜欢通过操作、观察和游戏来学习。学生的能力参差不齐，但大多数能够通过直观的方式理解立体图形的基本特征。在学习风格上，他们倾向于互动式和体验式的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对立体图形的概念和特征理解不深，容易将长方体和正方体混淆。此外，由于缺乏空间想象力，识别和分类立体图形可能会遇到困难。同时，对于一些抽象的概念，如“面”、“棱”、“顶点”等，学生可能难以理解。因此，教学中需要通过具体的实物和操作活动来降低学习难度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（长方体、正方体、圆柱、球）

-软件资源：数学教学软件（如几何图形识别软件）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数学教学视频、PPT课件

-教学手段：小组合作学习工具（如小组讨论板）、互动式教学工具（如答题器）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布本节课预习资料，包括长方体、正方体、圆柱和球的图片和特征描述，要求学生预习并识别这些图形。

设计预习问题：提出问题如“你能找到身边的哪些立体图形？”和“这些图形有什么不同？”以引导学生观察和思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，尝试识别并理解不同立体图形的特点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言描述图形特征。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同立体图形的实物模型，引发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解长方体、正方体、圆柱和球的特征，如面、棱、顶点的数量。

组织课堂活动：设计小组活动，如“找出隐藏的图形”游戏，让学生在操作中学习。

解答疑问：及时回答学生在学习中提出的问题，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，与老师互动。

参与课堂活动：学生参与小组活动，通过操作和游戏加深对立体图形的认识。

提问与讨论：学生勇于提出问题，与同伴讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握立体图形的特征，培养动手能力和合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与立体图形相关的作业，如制作一个立体图形模型。

提供拓展资源：提供在线资源链接，让学生观看更多关于立体图形的视频。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的进步和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过动手操作巩固知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对立体图形的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识，拓展视野，提升学生的自我反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《儿童几何学启蒙》、《有趣的几何世界》等，这些书籍通过丰富的插图和实例，帮助学生更好地理解几何图形。

-数学游戏：提供一些数