青岛版小学信息技术五年级下册 第4课《巧用函数效率高》说课稿.docx

青岛版小学信息技术五年级下册第4课《巧用函数效率高》说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：青岛版小学信息技术五年级下册第4课《巧用函数效率高》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握Excel中常用函数的使用方法，通过实例讲解和动手操作，提高学生运用函数解决问题的能力，培养学生的信息素养和实际操作技能。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过使用Excel函数解决实际问题，提升对信息技术的敏感度和利用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思考和抽象思维，通过函数的学习，发展分析问题和解决问题的计算思维能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵循法律法规和道德规范，尊重他人隐私和数据安全，培养良好的信息伦理素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-Excel函数的基本概念与作用：使学生理解函数在数据处理中的重要性，如SUM函数用于求和，AVERAGE函数用于计算平均值。

-常用函数的使用方法：例如，教授如何使用SUM函数对一列数字进行求和，使用COUNTIF函数统计特定条件的单元格数量。

-函数的输入与编辑：指导学生如何正确输入函数公式，如何在公式编辑器中进行修改和调试。

2.教学难点

-函数参数的理解与运用：学生可能难以理解函数参数的含义和如何正确设置参数。例如，在讲解AVERAGE函数时，需要强调如何选取正确的数据范围作为参数。

-复合函数的应用：涉及多个函数嵌套使用时，学生可能难以理解函数之间的逻辑关系。比如，使用IF函数结合AVERAGE函数来判断成绩是否达标。

-函数公式的调试：学生可能在输入函数公式时出现错误，需要学会如何识别错误信息并进行调试。例如，公式出现“#VALUE!”错误时，指导学生检查参数设置是否正确，数据类型是否匹配。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解函数的基本概念和操作步骤，结合具体案例演示，使学生直观理解函数的应用场景。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内探讨并解决实际问题，如使用Excel函数处理班级成绩数据，以此促进学生间的交流与合作。

3.利用多媒体教学资源，如教学视频、PPT演示，以及在线互动平台，增加教学的趣味性和互动性，帮助学生更好地掌握函数的使用技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Excel函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到需要计算很多数字总和的情况？有没有想过有什么快捷的方法呢？”

-展示一些使用Excel函数处理数据的图片，如成绩统计表、销售数据表等，让学生初步感受函数的实用性。

-简短介绍Excel函数的基本概念和在本节课学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Excel函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Excel函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解Excel函数的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍Excel函数的组成部分，如函数名、参数等，使用PPT展示函数的结构。

-通过实例，如SUM函数和AVERAGE函数，让学生更好地理解函数的实际应用。

3.Excel函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Excel函数的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的Excel函数案例进行分析，如班级成绩统计、销售额计算等。

-详细介绍每个案例的操作步骤和结果展示，让学生全面了解Excel函数的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，以及如何利用函数解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论Excel函数在各自学习或生活中的应用，并提出可能的改进或创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与Excel函数相关的实际问题进行讨论。

-小组内讨论该问题的解决思路，以及如何使用Excel函数进行数据处理。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Excel函数的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决思路和Excel函数的应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Excel函数的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括Excel函数的基