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全国川教版信息技术九年级上册第14课《Flash动画的制作--运动篇》说课稿

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教学内容

本节课是全国川教版信息技术九年级上册第14课《Flash动画的制作--运动篇》。本节课的主要内容包括：

1.Flash动画的基本概念和特点。

2.Flash动画制作的基本流程。

3.Flash动画中的补间动画和传统补间动画。

4.运动补间动画的制作方法。

5.实践操作：制作一个简单的运动动画。

核心素养目标

1.培养学生信息技术的实际操作能力，通过制作Flash动画，提高学生的动手实践能力。

2.增强学生的审美意识，通过设计动画效果，提升学生的艺术创造力和审美鉴赏能力。

3.培养学生的创新思维和问题解决能力，在动画制作过程中，鼓励学生尝试不同的动画效果，解决制作过程中遇到的技术问题。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成动画作品，提高学生的沟通与协作水平。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握Flash动画制作的基本流程和运动补间动画的制作方法。具体包括以下细节：

-Flash动画的创建与编辑：如何创建新的动画项目，导入素材，以及使用不同工具进行编辑。

-补间动画的设置：理解并应用补间动画的概念，学会设置动画的起始和结束帧，以及动画的属性如位置、大小、透明度等。

-实例操作：通过制作一个简单的运动动画，如一个球从左向右移动的过程，让学生掌握运动补间动画的实际应用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于补间动画的制作和动画属性的精确调整。具体包括以下细节：

-补间动画的精确控制：学生可能难以理解如何精确控制动画的起始和结束位置，以及如何调整动画的速度曲线来实现不同的运动效果。

举例：例如，制作一个球从地面弹起并回到原地的动画，需要学生能够精确设置动画的起始位置、弹起高度以及回弹的速度。

-动画属性的细致调整：在动画制作过程中，如何调整对象的大小、透明度、颜色等属性，以及如何使用遮罩层、引导层等高级功能。

举例：例如，制作一个文字渐显渐隐的动画，学生需要学会如何在关键帧中调整文字的透明度，以及如何设置动画的总时长和过渡效果，使动画看起来自然流畅。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解Flash动画制作的理论知识，并通过实时演示，让学生直观地了解动画制作过程。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内共同探讨动画制作技巧，通过讨论和互助，完成动画项目，增强实践操作能力。

3.利用案例研究法，分析经典Flash动画案例，引导学生理解动画设计原理，并鼓励学生尝试模仿和创新。

4.结合项目导向学习，让学生从构思、设计到制作完成一个完整的动画作品，提升学生的综合应用能力和创新能力。

5.使用多媒体教学，如播放Flash动画教程视频，帮助学生更好地理解动画制作步骤和技巧。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的Flash动画作品，让学生感受Flash动画的魅力。

2.提出问题：询问学生是否了解Flash动画的制作过程，以及他们对于Flash动画制作的兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.简要介绍Flash动画的基本概念和特点。

2.讲解Flash动画制作的基本流程，包括创建动画项目、导入素材、编辑动画等。

3.详细讲解运动补间动画的制作方法，包括设置起始和结束帧、调整动画属性等。

4.示范操作：实时演示制作一个简单的运动动画，如一个球从左向右移动的过程。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：学生分组进行实践操作，尝试制作一个简单的运动动画。

2.互动讨论：学生展示自己的作品，互相评价和讨论，教师针对学生的作品进行点评和指导。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.提问：教师针对教学内容提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.互动：学生回答问题，教师给予反馈，针对学生的疑问进行解答。

五、教学创新与核心素养能力拓展（用时10分钟）

1.创新活动：设计一个小组竞赛，让学生在规定时间内制作一个创意动画，培养学生的创新思维和团队协作能力。

2.核心素养拓展：教师引导学生思考如何将Flash动画应用于实际生活，如制作公益广告、宣传视频等，培养学生的实际应用能力。

六、总结与反馈（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容，强调动画制作的重点和难点。

2.反馈：学生反馈本节课的学习收获，教师给予鼓励和指导。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《Flash动画制作技巧与应用》

-《Flash动画设计与制作实例教程》

-《Flash动画制作从入门到精通》

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生自主查阅Flash动画制作的拓展资料，深入了