Unit 9 第1课时 Section A (1a-2d)2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（人教版）河北专版.docxVIP

Unit9第1课时SectionA(1a-2d)2024-2025学年八年级英语上册同步说课稿（人教版）河北专版

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit9第1课时SectionA(1a-2d)

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级英语上册，河北专版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习Unit9的第1课时，内容为SectionA(1a-2d)。通过本节课的学习，学生们将掌握关于描述过去事件和经历的基本词汇和句型，培养听说能力，并能够运用所学知识进行实际交流。本节课将围绕教材内容展开，注重实用性和学生实际水平的提升。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。通过学习本单元，学生将能够运用过去时态描述过去的经历，提高语言表达能力。同时，通过了解不同文化背景下的节日庆祝活动，增强文化意识。在思维品质方面，学生将学会通过听力和阅读获取信息，分析、比较不同文化，发展批判性思维。学习能力上，学生将掌握自主学习的方法，通过课堂活动和实践练习，提升英语学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于一般现在时和一般过去时的基本概念，能够使用一些简单动词的过去式描述过去的事件。他们也有一定的听力理解能力和基本的口语交流能力。

2.学生们通常对有趣的故事和活动感兴趣，他们喜欢参与互动性强的小组活动。在能力上，学生的个体差异较大，部分学生可能在英语听说方面表现较好，而另一些学生可能在阅读和写作方面更有优势。学生的学习风格多样，有的学生喜欢视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对过去时态的准确运用，尤其是在动词过去式的变化上可能会出现混淆。此外，听力理解能力的不足可能会影响学生对对话或短文的理解。另外，对于一些不常见的词汇和文化背景知识，学生可能会感到陌生，需要额外的解释和练习。

四、教学资源

-教材：人教版八年级英语上册

-多媒体设备：投影仪、电脑

-教学软件：PPT、互动式白板软件

-听力材料：与课文相关的听力练习

-视频资源：节日庆祝活动的视频片段

-辅助教具：单词卡片、小组讨论记录表

-信息化资源：在线英语学习平台（如学校提供的英语学习系统）

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的课文内容和相关背景资料，要求学生预习并理解课文大意。

-设计预习问题：设计问题如“描述一个你记忆中的特别节日经历”，引导学生思考过去时态的运用。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和背景资料，理解内容。

-思考预习问题：学生根据问题准备自己的答案，思考过去时态的使用。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示不同节日的图片，引入本节课的主题。

-讲解知识点：讲解过去时态的构成和用法，通过例句让学生理解。

-组织课堂活动：设计小组活动，让学生讨论并描述自己经历过的节日。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，描述节日经历。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过实践应用，帮助学生掌握过去时态的运用，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇关于自己过去经历的短文。

-提供拓展资源：提供相关英文节日故事和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，运用所学的过去时态。

-拓展学习：学生观看提供的节日故事和视频，增强语言感知能力。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，总结学习经验。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学习内容，拓宽知识视野，促进学生的自我提升。

本节课的重难点是过去时态的正确运用，包括动词过去式的变化和句型的构建。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生将逐步掌握这一重点，并能够将其应用于实际的语言表达中。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）节日文化背景资料