第22课 机器模型大比拼（一）（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docxVIP

第22课机器模型大比拼（一）（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

一、教材分析

《第22课机器模型大比拼（一）》是2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）中的内容。本节课主要围绕机器模型的制作和比较展开，旨在让学生通过实践操作，了解机器模型的制作原理和性能特点。教材通过生动的案例和形象的图示，引导学生动手制作并比较不同类型的机器模型，从而提高学生的创新能力和科学素养。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、思考和动手能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验和比较，探究机器模型制作原理的能力。

2.创新实践：激发学生创新思维，设计并制作具有独特功能的机器模型。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，鼓励他们在实践中不断尝试和优化方案。

4.科学思维：训练学生运用科学思维分析问题，提升解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的科学探究方法，如观察、记录和简单的实验设计，对机器的基本概念和简单结构有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对动手操作和制作模型充满好奇，喜欢探索新事物；学习能力：学生具备初步的设计和制作能力，能够理解简单的科学原理；学习风格：学生偏好直观、互动的学习方式，喜欢通过小组合作完成任务。

3.学生可能在设计机器模型时遇到创意不足、材料选择和模型稳定性等方面的困难，此外，他们可能在比较不同模型时难以准确评估性能差异，需要引导他们运用科学方法进行系统分析。

四、教学资源

-纸板、塑料瓶、小电机等制作机器模型的材料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学课件

-互动式白板

-实验室仪器（如尺子、计时器、测量工具）

-网络资源（科学视频、教学文章）

-小组合作学习指导书

-学生作品展示平台

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的机器模型制作原理和相关科学探究方法的介绍。

-设计预习问题：设计问题如“你认为一个成功的机器模型应该具备哪些特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生预习情况的提交，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解机器模型制作的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试提出自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的机器模型案例，引发学生对机器模型制作的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解机器模型制作的原理和技巧，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：组织小组讨论，让学生设计自己的机器模型，并进行比较分析。

-解答疑问：对学生在活动中的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对机器模型制作的原理进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，设计并制作机器模型。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握机器模型制作的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学会制作机器模型。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计并制作一个简单的机器模型的作业，巩固学生的制作能力。

-提供拓展资源：提供与机器模型相关的科学文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，完成机器模型的设计和制作。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我监控和改进的能力。

本节课的重难点在于让学生理解机器模型制作的原理，并能够通过实践操作制作出功能性的机器模型。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识和技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《身边的科学》系列书籍：提供关于日常生活中机器和科学原理的案例，帮助学生将理论知识与实际生活联系起来。

-《小小发明家》系列视频：展示孩子们制作的创意机器模型，激发学生的创造力和动手实践的兴趣。

-《科学美国人》杂志相关文章：选取关于机械设计和创新的文章，让学生了解最新的科技发