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2学会沟通交流（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册第二章“学会沟通交流”。主要内容包括：第一节“尊重对方，用心倾听”，第二节“表达观点，礼貌回应”，第三节“合作解决问题，共创和谐”。本章节旨在教授学生如何在沟通交流中尊重他人，掌握有效的倾听和表达技巧，以及如何通过合作解决问题，培养良好的沟通能力，为学生的社会交往打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会交往能力，具体包括：提升学生尊重他人、理解他人的意识，发展有效倾听和清晰表达的能力，以及增强学生在集体中协作解决问题的能力。通过本章学习，学生将能够在实际交流中展现出尊重、理解和合作的核心素养，为构建和谐的人际关系打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握尊重他人、用心倾听的基本原则和方法。

②培养学生清晰、礼貌地表达自己的观点，并学会在交流中回应他人。

2.教学难点

①帮助学生克服自我中心意识，真正理解和尊重他人的感受和需求。

②引导学生学会在沟通交流中控制情绪，以平和的态度表达自己的意见，并接受他人的不同观点。

③培养学生在合作解决问题时，能够主动承担责任，积极协调各方意见，达成共识。具体包括：

-如何在集体讨论中引导话题，确保讨论有序进行。

-如何在意见分歧时，运用恰当的沟通策略，寻求共同点，达成协议。

四

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内网教学资源共享平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、互动讨论区

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分享

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾日常生活中与人沟通的场景，询问学生在沟通中遇到的问题。

-学生分享自己的经历，教师总结并引出本节课的主题“学会沟通交流”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解“尊重对方，用心倾听”的重要性，并通过实例演示如何做到用心倾听。

-学生分组讨论，分享自己倾听他人时的感受和技巧。

-教师讲解“表达观点，礼貌回应”的方法，强调在表达时要注意语气和用词。

-学生模拟情景，练习如何礼貌地表达自己的观点和回应他人。

-教师介绍“合作解决问题，共创和谐”的策略，引导学生理解团队合作的重要性。

-学生通过小组活动，讨论如何通过合作解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供几个模拟的沟通场景，让学生在小组内练习倾听、表达和合作解决问题的技巧。

-学生轮流扮演不同角色，实践在真实场景中运用所学沟通技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生总结本节课学到的沟通技巧和原则。

-教师强调沟通交流在日常生活中的重要性，并鼓励学生在生活中实践所学。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，与家人或朋友进行一次深入的沟通，尝试运用本节课学到的技巧，并写下沟通的感受和收获。

-教师提醒学生，作业将在下节课上进行分享和讨论。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《有效沟通的艺术》

-《倾听的力量：如何成为更好的倾听者》

-《团队合作与冲突解决》

-《交际心理学：人际沟通的技巧与实践》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生观察并记录一周内与家人、朋友或同学的沟通情况，分析沟通中的成功与失败案例，并思考如何改进。

-鼓励学生在家中尝试与家人一起解决某个问题，记录解决问题的过程，以及沟通在其中发挥的作用。

-让学生阅读拓展材料，并选择一篇最喜欢的文章，写下不少于300字的读后感，分享自己从中学到的沟通技巧。

-创建一个班级沟通交流小组，鼓励学生在小组内分享沟通心得，讨论沟通中遇到的问题，并共同寻找解决方案。

-安排一次家长会，邀请家长参与讨论如何在家中培养孩子的沟通能力，分享家长在亲子沟通中的经验和挑战。

-让学生设计一个沟通游戏，通过游戏的形式练习和巩固沟通技巧，如角色扮演、情景模拟等。

-鼓励学生参加学校或社区组织的沟通技巧培训或工作坊，以进一步提升自己的沟通能力。

-让学生关注时事新闻，分析新闻中的人物是如何进行沟通交流的，以及沟通的效果如何，并撰写分析报告。

-定期组织班级沟通竞赛，如辩论赛、演讲比赛等，让学生在实践中锻炼沟通能力。

七、板书设计

-①重点知识点

-沟通交流的基本原则

-倾听与表达技巧

-合作解决问题的方法

-②关键词

-尊重、倾听、理解

-表达、礼貌、回应

-合作、协调、共识

-③关键句子

-“尊重他人是沟通的基础。”

-“用心倾听，理解对方的想法。”

-“清晰表达自己的观点，礼貌回应他人。”