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数学情境教学在促进小学生理解中的作用论文
摘要：本文旨在探讨数学情境教学在促进小学生理解数学概念中的重要作用。通过分析情境教学的理论基础及其在小学数学教学中的应用，本文提出了情境教学在培养学生数学理解力方面的具体策略，为提高小学数学教学质量提供参考。
关键词：数学情境教学；小学生；理解力；教学质量
一、引言
（一）1.数学情境教学的内涵
数学情境教学是指在教学过程中，教师根据学生的年龄特点、认知水平和生活经验，创设具有趣味性、现实性和挑战性的数学问题情境，引导学生通过观察、思考、探究和合作等方式，主动发现、提出和解决问题。数学情境教学旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，提高
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