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数学问题情境的创设与学生参与度研究论文

摘要：本文针对数学问题情境的创设与学生参与度之间的关系进行深入研究，旨在探讨如何通过创设有效的问题情境，提高学生在数学课堂中的参与度。文章首先对数学问题情境和参与度两个概念进行阐述，然后分析二者之间的关联，最后提出相应的教学策略。

关键词：数学问题情境；学生参与度；教学策略

一、概念阐述

（一）数学问题情境

1.内容一：数学问题情境是指教师根据学生的认知水平、生活经验和教学内容，有目的地设计的一种具有一定挑战性和趣味性的数学问题背景。这种情境能够激发学生的好奇心和求知欲，引导学生主动参与到数学学习中。

2.内容二：数学问题情境具有以下特点：一是现实性