小学英语译林版（三起）五年级下册：Unit2 How do you come to school？（Checking time Ticking time）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学英语

年级

五年级

学期

春季

课题

Unit2Howdoyoucometoschool?(CheckouttimeTickingtime)

教学目标

1.能通过阅读绘本、看图说话、争当绿色出行小达人等活动，围绕本单元的话题“公共交通工具”，在语境中使用单元目标语言得体交流。

2.能依照Tickingtime的三条评价标准，进行客观的自我评价、同伴互评并反思自己本单元的学习情况。

3.在语言活动和师生交流中，了解使用公共交通工具出行的必要性，培养绿色、健康的旅行和生活方式。

教学重难点

教学重点：

1.能通过阅读绘本、看图说话、争当绿色出行小达人等活动，围绕本单元的话题“公共交通工具”，在语境中使用单元目标语言得体交流。

2.能依照Tickingtime的三条评价标准，进行客观的自我评价、同伴互评并反思自己本单元的学习情况。

教学难点：

1.在语言活动和师生交流中，了解使用公共交通工具出行的必要性，培养绿色、健康的旅行和生活方式。

教学过程

课堂教学设计表

教学过程

活动内容

活动方式

活动目的

评价指标

引入主题

Readastory

Readandthink

谈论单元话题导入主题语境

Ienjoyreadingstories.

探究主题

学习理解

Retellthestory

Askandanswer

Retellthestory

Readthewordswith“tr”

进入主题情境总结语音规则

Iknowthesoundof“tr”.

Brainstorm

15snon-stoptalking

Thinkandanswer

Lookandlearn

激活已有知识

发散学生思维

建构词句基础

Icantalkaboutpublictransport.

应用实践

Lookandwrite

Lookandsay

Lookandwrite

学生口笔练习

内化语言运用

Icantalkabouthowtogettoaplace.

迁移创新

Thinkandwrite

Listenandjudge

Readandthink

Ask,answerandwrite

Thinkandwrite

深化思维层次

形成书面表达

实现语用输出

IcantalkaboutwhereIlive.

升华主题

Watchavideoaboutpublictransportandlearntochooseagreenandhealthywayoftravelandlifefromit.

回顾单元主题

深化学习理解

实现学科育人

Ichoosetohaveahealthyandgreenwayoftravelandlife.

作业设计

Makeamindmapaboutthewordsoftransport.

FinishtheexerciseonP50.(*Youcanchoosetomakeaposteroravideoandshareitwithyourfriends.)

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。