小学美术苏少版二年级下册：花儿朵朵（一）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

二年级

学期

春季

课题

花儿朵朵

教学目标

知识与技能（know）

探究花卉植物的节气性，学生在自主探究中感知自然情境中的花卉植物之美。自主了解不同艺术表现形式，感知、体会花卉植物的自然之美与艺术之美。

过程与方法（do）

通过网络，图书馆等途径搜集花卉植物的相关资料，提升细致观察的能力。运用多种艺术方式表现自己喜爱的花卉植物，以主题性任务为引领，运用跨学科知识，表现花卉植物与节气之间的关联，合作完成节气花卉植物艺术册。

情感态度与价值观（understand）

在欣赏花卉植物的过程中激发保护自然的情感，并在了解花卉植物的过程中感受美、欣赏美，丰富审美体验，理解人与自然的和谐共生。体验多种艺术形式，感悟不同艺术形式对花卉植物形象的创意表达。感受花卉植物、节气、生活三者之间的内在关系，加强探究性思维和创造性解决问题的能力，提升文化自信。将作品创意呈现为生活所用，学以致用。

教学重难点

教学重点：

自主探究，在自然情境中观察了解花卉植物。注重不同花卉植物的形状、色彩、结构、节气性。

教学难点

掌握花卉植物的多种艺术表现方式，并能大胆表达自己的创意。

教学过程

花儿与文化

师：花木管时令，鸟鸣报农时。大自然中千万种的花卉植物在不同的时节都留下了它们美丽的身影。每一时节都有着独特的花卉像信使一样守信绽放。

【学习任务一】：欣赏节气与花卉绽放的唯美视频

学生根据教师提供的视频发现花卉植物的节气性季节性，感受大自然中花卉的丰富，感受花卉绽放的惊艳过程。结合二年级语文课本上的二十四节气歌，达成学科融合。

（设计意图：通过中国节气与花卉植物的视频欣赏，丰富学生的视觉经验，培养学生的文化理解素养，初步形成正确的文化观，增强文化自信。突出花卉植物与节气之间的关系，自主发现花卉植物与自然气候的变化相关。）

花儿与生命

师：自然就是课堂，艺术也是生活，相信同学们一定可以在学习单的带领下，用探究美的眼光发现校园中的花卉植物之美。

【学习任务一】：学生在学校的真实情境中观察花卉植物

学生走近自然，观察校园中的花卉植物。以任务引领走进校园，学生根据学习单问题有针对性的观察花卉植物的结构、色彩、形状，通过写一写、画一画、拍一拍的方式记录花卉之美。

（设计意图：将课堂搬出教室，踏入户外，在校园的真实情境中观察欣赏树木花草，体会美存在于我们周围的环境之中。观察校园中的花卉植物，感知其形状美、色彩美和肌理美，运用多种方式记录花卉植物的自然之美，初步形成审美感知能力。）

【学习任务二】：学生在劳动中观察花卉的生长变化

教师引导学生对植物进行深入探究，辅助学生以多种途径了解植物。

种一种自己喜爱的花卉植物，观察花朵从花苞到盛开再到凋谢的过程，直接获取花卉植物生长的相关经验。

（设计意图：在劳动实践中树立正确的劳动观念和劳动态度，在亲近土地的同时，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，用辛勤的劳动丰富与花卉植物相关的知识储存。）

【学习任务三】：学生通过多种途径丰富花卉知识

学生通过图书馆、网络、采访花房爷爷等多种途径，对自己感兴趣的花卉植物进行深入了解。

（设计意图：通过图书馆、网络等渠道对花卉植物的图文信息进行搜索，提升学生主动学习、勤于思考、勇于探究的综合素养。）

【学习任务四】：学生分享交流花卉知识

学生根据自己填写的学习单，围绕自己观察与搜集资料的收获，说说对于自然花卉植物的感受与观点。

（设计意图：运用学习单展示自主探究成果，在层层递进的探究中感受自然生命的内涵，为花卉植物的创作实践提供更多可能性。）

花儿与艺术

师：同学们徜徉在校园的美景中，你们瞧，这些自然植物在同学们的镜头下也同样生动呢。那老师想知道，我们如何将花卉植物的自然之美变为艺术之美呢？

【学习任务一】：学生赏析艺术作品中的花卉

启发思考：你认为在艺术创作中应该突出植物的哪些特点？学生赏析大师笔下的植物作品。学生根据问题进行小组交流探究。学生通过教师展示的绘画作品发现突出（外形＋色彩＋创意＋构图）表现花卉植物。

（设计意图：以问题驱动探究，在探究的过程中发现、感受、认识、反应美术作品中的艺术语言，丰富审美体验。感受艺术作品中的花卉之美。）

【学习任务二】：学生丰富花卉的多种艺术表现形式

学生欣赏花卉植物的多种艺术表现形式，在欣赏的过程中进行创作构思。

（设计意图：对花卉植物的艺术表达形式的了解以进阶性呈现，学生拓宽艺术思维，将固化的植物形象向鲜活的花卉植物艺术形象转变，激发创作灵感与独特创意想法。）

【学习任务三】：学生进行花卉植物的艺术创作

学生根据自己的喜好和课前准备的材料进行花卉植物形象的艺术表现。

（设计意图：紧密联系生活，进行花卉植物的艺术创作。在创意实践中发挥创新意识，敢于将独特的想法转化为精彩的艺术作品，提高艺术实践能力和创造能力