第二章《实践项目：数码照相社区服务》说课稿 2023—2024学年 泰山版初中信息技术七年级下册.docx

第二章《实践项目：数码照相社区服务》说课稿2023—2024学年泰山版初中信息技术七年级下册

一、设计意图

本节课旨在通过“数码照相社区服务”这一实践项目，让学生将所学的摄影技术与实际生活相结合，增强学生的实践操作能力和社会责任感。通过本项目的实施，使学生掌握数码照相的基本技巧，培养观察、分析和解决问题的能力，同时激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析数码照相相关信息的习惯，提升信息敏感度和利用信息解决问题的意识。

2.计算思维：通过数码照相实践，锻炼学生逻辑思考、问题解决能力，形成计算思维。

3.信息伦理：教育学生在使用数码照相技术时，尊重他人隐私，遵守法律法规，培养良好的信息伦理素养。

4.信息素养：提高学生数码照相技术操作能力，发展学生对信息技术的基本理解与应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-数码照相的基本操作与设置：教会学生如何正确使用相机，包括曝光、焦距、白平衡等基本设置，例如，如何调整ISO值以适应不同光线环境。

-摄影构图技巧：让学生掌握摄影中的黄金分割、三分法等构图原则，如通过实际拍摄练习，让学生学会如何安排画面元素，使作品更具吸引力。

-数码照片的后期处理：介绍常用的图片编辑软件，如Photoshop的基本使用方法，包括亮度、对比度调整、裁剪等，例如，教会学生如何通过后期处理改善照片质量。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-摄影技术与艺术的结合：学生可能难以理解如何将技术性与艺术性相结合，例如，如何在实际拍摄中运用构图技巧表达主题。

-数码相机的高级功能应用：如曝光补偿、连拍、手动对焦等高级功能，学生可能因为这些功能的复杂性和专业性而难以掌握，例如，如何准确使用曝光补偿来控制画面曝光。

-后期处理中的色彩调整：色彩调整是后期处理中的难点，学生可能难以把握色彩平衡、色调调整等，例如，如何通过调整色阶和曲线来改善照片的色彩效果。

四、教学资源

-硬件资源：数码相机、三脚架、计算机

-软件资源：Photoshop或类似图片编辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数码摄影教程、在线摄影课程

-教学手段：PPT演示、现场拍摄示范、小组讨论、作品互评

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，上节课我们学习了数码照相的基础知识，大家掌握得如何？今天我们将进入一个新的实践项目——《数码照相社区服务》。在这个项目中，我们将运用所学知识为社区提供摄影服务，同时提升我们的摄影技能。请大家拿出课本，翻到第XX页，我们开始今天的学习。

2.知识回顾

在开始新的学习之前，我想先请大家回顾一下之前学过的内容。请问，数码照相的曝光是什么？对，曝光是控制光线进入相机感光元件的过程。那么，如何调整曝光呢？正确，我们可以通过调整快门速度、光圈大小和ISO值来控制曝光。

3.教学新课

（1）数码照相基本操作与设置

首先，我们来学习数码照相的基本操作与设置。请大家跟随我一起操作，首先打开相机，找到设置菜单，调整以下参数：

-ISO值：根据光线环境调整ISO值，一般情况下，室外阳光充足时使用较低的ISO值，室内或光线较暗的环境下使用较高的ISO值。

-快门速度：根据拍摄对象和场景选择合适的快门速度，如拍摄运动物体时选择较快的快门速度，拍摄风景时选择较慢的快门速度。

-光圈大小：光圈的大小决定了景深的大小，较大的光圈可以产生较浅的景深，较小的光圈则产生较深的景深。

（2）摄影构图技巧

-黄金分割：将画面分为九宫格，重要元素放在交点或线上。

-三分法：将画面分为三等分，重要元素放在三分线上。

-对称构图：利用水平或垂直对称线使画面更具稳定性。

（3）数码照片的后期处理

最后，我们来学习数码照片的后期处理。后期处理可以改善照片的质量和视觉效果。以下是后期处理的一些基本操作：

-亮度、对比度调整：通过调整亮度、对比度，使照片的明暗关系更加协调。

-色彩调整：通过调整色阶、曲线等，改善照片的色彩效果。

-裁剪：通过裁剪，去除画面中不必要的元素，使作品更加聚焦。

4.实践操作

现在，我们已经学习了数码照相的基本操作、构图技巧和后期处理方法。下面，请大家分成小组，每组选定一个拍摄主题，可以是社区风景、人物、活动等。每个小组使用相机进行拍摄，尝试运用我们刚刚学到的知识。拍摄结束后，每组挑选一张照片进行后期处理。

5.作品展示与评价

拍摄和后期处理完成后，请大家将作品展示在课堂上。我们将进行作品互评，请大家积极发言，提出自己的看法和建议。同时，我也会对每组的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

6.总结与反思

7.作业布置

作为课后作业，请大家拍摄一张体现社区风貌的照