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第8课多彩棒棒糖(说课稿)-说课稿2023—2024学年粤教版(B版)小学信息技术六年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“第8课多彩棒棒糖(说课稿)-说课稿2023—2024学年粤教版(B版)小学信息技术六年级下册”
本节课选自粤教版(B版)小学信息技术六年级下册第八课《多彩棒棒糖》,主要教授学生使用信息技术工具绘制具有个性化的棒棒糖图案。课程内容与学生的生活实际紧密结合,旨在激发学生的创造力和想象力,培养他们的审美能力。通过本节课的学习,学生将掌握绘图工具的基本操作,能够独立完成富有创意的棒棒糖设计。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将通过实践操作,提升对信息技术工具的敏感度和运用能力,增强信息意识;通过分析问题、设计解决方案,锻炼计算思维;同时,在创作个性化棒棒糖图案的过程中,激发创新意识,提升信息技术的应用与创新素养。
重点难点及解决办法
重点:掌握绘图工具的使用方法和技巧,能够设计出个性化的棒棒糖图案。
难点:灵活运用色彩、形状等元素进行创意设计,以及图案的细节处理。
解决办法:
1.采用分步教学,先讲解绘图工具的基本操作,再通过示范和练习,让学生逐步掌握。
2.引导学生观察生活中的棒棒糖图案,分析其色彩、形状特点,提高他们的观察力和审美能力。
3.针对图案细节处理,教授学生如何使用图层、选择工具等技巧进行修饰,同时鼓励他们大胆尝试,突破创意设计的难点。
4.在课堂练习环节,设置不同难度的任务,让不同程度的学生都有所收获,增强他们的自信心。
5.定期组织学生进行作品展示和交流,激发他们的学习兴趣,促进相互学习和进步。
教学资源准备
1.教材:粤教版(B版)小学信息技术六年级下册教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:收集与棒棒糖设计相关的图片、案例,制作PPT课件,辅助讲解和展示。
3.实验器材:电脑、绘图软件,确保所有电脑安装有绘图软件,且运行正常。
4.教室布置:将学生分成若干小组,每组一台电脑,方便学生进行操作练习,同时设置作品展示区。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:以展示各种色彩斑斓的棒棒糖图片为导入,提问学生:“你们喜欢吃棒棒糖吗?有没有想过自己设计一款独一无二的棒棒糖呢?”
回顾旧知:回顾上节课学习的绘图工具的基本操作,如选择工具、画笔工具、填充工具等。
2.新课呈现(约20分钟)
讲解新知:详细介绍本节课将要学习的绘图工具的高级使用技巧,如图层的使用、路径的创建和编辑等。
举例说明:通过展示一些优秀的棒棒糖设计作品,分析其设计思路和技巧,帮助学生理解知识点。
互动探究:将学生分成小组,每组尝试使用绘图工具设计一个简单的棒棒糖图案,并分享设计过程和心得。
3.巩固练习(约15分钟)
学生活动:学生独立设计一个具有个性化特点的棒棒糖图案,要求运用本节课所学知识,如色彩搭配、形状设计等。
教师指导:在学生操作过程中,教师巡回指导,针对学生遇到的问题给予个别辅导,确保每个学生都能完成设计任务。
4.课堂总结(约10分钟)
通过展示学生设计的棒棒糖图案,让学生自评和互评,总结本节课的学习成果,强调创新意识和审美能力的重要性。
5.作业布置(约5分钟)
布置课后作业:要求学生在课后进一步完善自己的棒棒糖设计作品,并撰写一份设计思路说明,下周课堂上进行分享。
6.课后延伸(约10分钟)
鼓励学生在课后尝试设计其他类型的图案,如糖果、蛋糕等,激发学生的创作热情,提高他们的信息技术应用能力。
7.课堂反馈(约5分钟)
在下节课开始前,预留时间让学生反馈上节课作业的完成情况,以及在本节课学习过程中的困惑和收获,为后续教学提供参考。
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.掌握了绘图工具的高级使用技巧,如图层、路径的创建和编辑,能够灵活运用这些工具进行图案设计。
2.通过设计个性化的棒棒糖图案,学生的创新意识和审美能力得到了提升,他们能够独立完成具有创意的作品。
3.学生在课堂上积极参与讨论和探究,通过小组合作,学会了分享和交流设计思路,提高了沟通协作能力。
4.通过课后作业的完成,学生对所学知识进行了巩固和拓展,能够将所学技巧应用到其他图案设计中。
5.学生的信息意识得到了增强,他们能够主动寻找和应用信息技术资源,解决实际问题。
6.在课堂总结环节,学生能够自评和互评作品,通过反思和评价,提高了自我认知和自我提升的能力。
7.学生对信息技术的兴趣得到了激发,他们更加愿意探索和学习新的信息技术知识,为将来的学习和发展打下了坚实的基础。
板书设计
①绘图工具的高级使用技巧
-图层的使用
-路径的创建和编辑
②棒棒糖图案设计的要点
-色彩搭配
-形状
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