7 做大自然的孩子（说课稿）2024-2025学年二年级上册科学教科版.docx

7做大自然的孩子（说课稿）2024-2025学年二年级上册科学教科版

学校

授课教师

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授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、生态意识和实践创新能力。通过观察自然、探索自然规律的活动，引导学生理解自然与人类生活的紧密联系，激发学生对自然环境的兴趣和好奇心。具体目标包括：

1.科学探究能力：培养学生通过观察、实验、记录和分析等方法，发现和探究自然中的科学现象，提高学生的观察力和问题解决能力。

2.生态意识：培养学生对自然环境的尊重和爱护，认识到人类与自然的和谐共生关系，形成保护环境的自觉行为。

3.实践创新能力：鼓励学生运用所学知识设计简单的环保方案，提高学生的动手操作能力和创新思维。

学情分析

二年级的学生处于好奇心旺盛、探索欲望强烈的阶段，他们已经具备了一定的自然观察力和基本的科学知识，能够通过简单的观察和实验了解自然界的初步规律。在知识方面，学生已经学习了基本的自然科学概念，如植物、动物、天气等，但尚需深化对自然整体性的认识。

在能力方面，学生的动手操作能力和探究能力正在发展，他们喜欢通过实践活动来学习新知识，但注意力集中时间较短，需要教师设计有趣、互动性强的教学活动来吸引他们。在素质方面，学生的合作意识逐渐增强，但还需要更多的引导和鼓励来提升团队协作能力。

学生的行为习惯方面，他们通常活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但可能存在注意力不集中、课堂纪律性有待提高的问题。在学习态度上，学生对自然主题的课程通常表现出浓厚的兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，通过互动和实践活动，让学生在观察和探索中学习，同时注重培养学生的团队合作能力和科学探究精神。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授引入主题，通过讨论深化理解，案例研究让学生结合实际，项目导向学习鼓励学生自主探究。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟自然中的不同角色，理解生物间的关系；进行自然观察实验，让学生记录自然变化，以及组织环保主题的小组游戏，促进学生互动和思考。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示自然景观和生物多样性图片，播放相关视频资料，以及使用互动式白板增强课堂互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于大自然的图片、视频、科普文章等），明确预习目标为理解自然与人类的关系。

设计预习问题：如“你能找到身边哪些自然元素？它们对我们有什么作用？”

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料，初步了解自然与人类生活的联系。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言表达对自然的认识。

提交预习成果：学生将预习的笔记或思维导图提交至平台，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然景观图片或短片，引出“做大自然的孩子”主题。

讲解知识点：讲解生态系统的概念，重点介绍人类活动对自然的影响。

组织课堂活动：分组讨论“如何保护大自然”，每组设计一个保护自然的方案。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论知识应用到实际中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的想法和方案。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：理解生态系统的重要性，掌握保护自然的方法，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察日记作业，要求学生记录一周内观察到的自然变化。

提供拓展资源：提供有关自然保护的网站和书籍，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的观察和思考给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据要求，记录并分析自然变化。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解自然保护的相关知识。

反思总结：学生总结学习过程中的收获，思考如何将所学应用到生活中。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展知识视野，培养独立思考和自我提升能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识理解与掌握：学生在课前预习的基础上，通过课堂上的讲解和案例学习，能够理解并掌握“做大自然的孩子”这一主题的核心概念，包括生态系统的基本组成、人类活动对自然的影响等知识点。在课后作业中，学生能够运用所学