第8课 世界市场与商业贸易（说课稿）--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第8课世界市场与商业贸易（说课稿）--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

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“第8课世界市场与商业贸易（说课稿）--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活”

本节课选自高二历史统编版选择性必修2《经济与社会生活》第八课，主要讲述了世界市场与商业贸易的发展过程。教材通过讲述不同历史时期商业贸易的特点，引导学生理解世界市场形成的原因、过程及其影响，培养学生的时空观念和综合分析能力。本节课内容与学生的生活实际相联系，有助于激发学生兴趣，提高历史学科素养。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点，正确理解世界市场与商业贸易发展的历史必然性。

2.提升学生的时空观念，使其能够准确把握世界市场形成的时间线索和空间特征。

3.增强学生的历史解释能力，通过对商业贸易发展案例的分析，探讨其对经济全球化进程的影响。

4.培养学生的历史价值观，理解商业贸易在人类文明进程中的重要作用及其对现代社会的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

-世界市场的形成过程：重点讲解世界市场从区域市场到全球市场的发展脉络，如从古代丝绸之路到近代全球化贸易网络的形成，让学生理解世界市场是如何逐步建立的。

-商业贸易的作用与影响：强调商业贸易对经济发展、文化交流、社会变革等方面的推动作用，例如分析工业革命时期商业贸易如何促进生产力的飞跃和社会结构的变迁。

2.教学难点

-世界市场形成的复杂因素：难点在于帮助学生理解世界市场形成过程中的多方面因素，如地理大发现、殖民扩张、工业革命等，例如解释为何新航路的开辟对世界市场的发展具有决定性意义。

-商业贸易中的不平衡发展：难点在于分析不同国家和地区在商业贸易中的地位和角色，以及由此产生的经济不平衡问题，如分析为何发达国家在全球化过程中往往占据优势地位，以及这对发展中国家的影响。具体包括：

-对殖民主义和帝国主义对商业贸易影响的理解：难点在于让学生认识到殖民主义和帝国主义如何通过控制资源和市场来影响全球贸易格局，例如通过分析英国在19世纪的殖民扩张如何塑造了其全球贸易地位。

-对全球化进程中发展中国家面临挑战的认识：难点在于让学生理解发展中国家在全球贸易中面临的困境，如贸易壁垒、资本外流等，例如通过探讨非洲国家如何在全球市场中挣扎求生存。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解世界市场与商业贸易的发展历程，帮助学生建立知识框架。

-讨论法：引导学生针对特定历史事件或现象进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

-案例分析法：通过分析具体的历史案例，如特定时期的贸易政策、商业实践等，加深学生对商业贸易发展的理解。

2.教学手段

-多媒体教学：使用历史地图、时间轴、图表等视觉辅助材料，帮助学生直观理解世界市场的形成和商业贸易的发展。

-教学软件：利用互动式教学软件，如在线历史资料库，让学生自主探索历史数据，增强学习的趣味性和互动性。

-网络资源：整合网络资源，如历史文献、新闻报道、学术文章，丰富教学内容，提高学生的信息检索和分析能力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于古代丝绸之路的短片，让学生初步感受商业贸易在历史发展中的作用。

-提出问题：引导学生思考“商业贸易是如何影响世界历史的进程的？”激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解世界市场的形成过程：通过历史地图和图表，展示从区域市场到全球市场的演变，强调关键历史事件如地理大发现的影响。

-分析商业贸易的作用与影响：结合具体案例，如工业革命时期的贸易发展，阐述商业贸易对经济发展的推动作用。

-互动讨论：在讲解过程中，穿插提问和小组讨论，如“为什么新航路的开辟对全球贸易有重要影响？”让学生主动思考和表达观点。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及世界市场形成的关键时期和商业贸易的影响。

-小组讨论：学生分组讨论练习题答案，相互解释和辩论，教师巡回指导，提供帮助和反馈。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-提问与回答：教师提出深化问题，如“全球化对发展中国家有哪些挑战？”学生根据所学知识回答。

-学生展示：邀请几组学生展示他们的讨论成果，其他学生进行评价和补充。

-总结反馈：教师总结学生的回答，强调重点知识，并给予积极的反馈。

5.结束语（用时5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调世界市场与商业贸易的发展对现代社会的影响。

-鼓励学生在课后进一步探索相关话题，如全球化对个人生活的影响等。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、案例分析和小组讨论等方式，激发学