2025年新部编版二年级语文上册《妈妈睡了》教学设计.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

二年级上册第三单元第7课《妈妈睡了》教课方案

一、与日俱增

教（一）重点字词。

1.应会读字：哄先闭紧润等吸发粘汗额沙乏

学2.识字方法：

（1）惯例识字：

目加一加：哄闭润等吸粘汗额沙

换一换：吸—级汗—赶沙—抄哄—洪

标偏旁归类：哄吸汗沙

（2）兴趣识字（字理识字）：

“哄闭润吸粘汗额沙”利用形声字的特色进行识记；看字形

识字：哄，骗人高兴，用到嘴巴，因此是口字旁。

联系生活识字：“吸”，用吸管喝水。

编灯谜：闭：人材进了门。

沙：水极少。

3.易读错字：沙（易读成平舌音）

4.翘舌音字：润粘沙

5.多音字：发

6.应会写字：哄先闭脸事沉发窗

（1）写正确：易写错字：窗先(窗：简单把穴字头写成宝盖头；先：易把竖

和撇写成一笔。)

（2）写雅观：①指导书写的字：

沉脸②指导重点：脸字不要遗漏

一横。

（3）这几个字书写时注意左窄右宽：哄脸沉

6.需要重点累积的词语：

光亮故事头发窗外

（二）重点读背内容：能用一般话正确、流畅地朗诵课文。

二、理解运用

（一）认识词意

1.需要重点认识的词语：光亮

2.认识词意的方法：让学生联合语境联系上下文理解或换词理解。

（二）重点问题：联系课后题

1.谈谈：“睡梦中的妈妈”是什么样子的？

2.学生怀疑：想想与生活实质不切合的地方；与自己认知有不一样的地方；依

据课题发问；依据中心句发问；依据课文内容发问；在似懂非懂的问题上发问；

问题一：

（三）仿写句子训练：

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

1.光亮的眼睛闭上了，牢牢地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润

的脸上。

三、感情体验：察看妈妈睡觉的样子，和同学们相互说一说。

教课重难点：

重点：认识“哄先闭紧润等吸发粘汗额沙乏

”等13个生字，会写“哄先闭脸事沉发窗”8个生字。

难点：感觉母爱，同事懂得关爱父亲母亲

教一、教师

（一）设计预习纲要。

学（二）制作多媒体教课课件。

（三）课前检查预习，采集、剖析预习信息，进行二次备课。

准二、学生