第一课时 法律为我们护航2023-2024学年七年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）[001].docxVIP

第一课时法律为我们护航2023-2024学年七年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治同步课程

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容概述

本节课的主题是“法律为我们护航”，我们将深入探讨法律在我们生活中的重要作用，理解法律如何保护我们的权益，以及我们如何在生活中遵守法律。通过本节课的学习，希望学生们能够增强法律意识，更好地保护自己，遵守法律，为社会的和谐稳定做出贡献。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕法治观念的培养和公民素养的提升展开。通过学习，学生应具备以下能力：

1.理解法律的基本概念和作用，培养学生的法律意识。

2.分析法律如何保护公民的权益，使学生能够运用法律知识维护自己的合法权益。

3.引导学生了解法律规范与道德规范的关系，提高学生的道德素养和社会责任感。

4.通过案例分析、讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

5.强化学生的团队合作意识，培养良好的沟通能力和协商能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经学习了法律的基本概念，如法律的作用、法律的种类等。同时，学生应该对公民的基本权利和义务有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对实际案例分析感兴趣，因此可以通过引入案例来激发学生的学习兴趣。学生在分析问题方面的能力较强，可以通过讨论、小组合作等方式提高学生的思考和分析能力。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，教师应根据学生的特点进行灵活调整。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对法律的具体条款和案例分析感到困惑。此外，理解法律与道德的关系，以及在实际生活中如何运用法律保护自己，也是学生面临的挑战。教师需要通过生动的案例、互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握法律知识，提高学生的法律素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的法律案例，激发学生的思考和兴趣，培养学生运用法律知识分析问题的能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟法律实际应用场景，提高学生对法律知识的理解和运用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示法律案例、图片等资源，增强教学的生动性和直观性。

2.在线教学平台：利用教学软件进行在线教学，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和复习。

3.互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的思考和分析能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一个真实的法律案例视频，引发学生对法律的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已学的法律基本概念，如法律的定义和作用。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解法律如何保护公民的权益，包括个人信息保护、合同法律效力等。

-举例说明：通过具体的案例，展示法律在实际生活中的应用，如消费维权、网络安全等。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨法律与道德的关系，以及如何在生活中遵守法律。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟法律咨询或争议解决场景，运用所学知识解决问题。

-教师指导：在学生实践过程中，教师提供必要的指导和反馈，帮助学生加深对法律知识的理解。

4.课堂总结（约10分钟）：

-教师引导学生回顾本节课的主要知识点，强调法律的重要性和我们在生活中应遵守法律的责任。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置相关的法律案例分析作业，要求学生结合所学知识，分析案例并提出自己的见解。

六、学生学习效果

1.理解法律的基本概念和作用，提高法律意识，能够在日常生活中识别法律问题并寻求合适的解决途径。

2.掌握法律保护公民权益的相关知识，如个人信息保护、合同法律效力等，能够在实际生活中运用法律知识维护自己的合法权益。

3.理解法律与道德的关系，提高道德素养和社会责任感，能够在生活中遵守法律，尊重他人的权益。

4.培养批判性思维和问题解决能力，能够对法律问题进行分析和评估，提出合理的解决方案。

5.增强团队合作意识，提高沟通能力和协商能力，能够在小组讨论和角色扮演中有效地与他人合作。

七、教学反思与总结

在今天教授“法律为我们护航”这一课时，我以案例分析法为主线，结合小组讨论和角色扮演等多种教学方法，力图让学生在实际情境中深入理解法律的基本概念和作用。从学生的反馈来看，他们在案例分析中积极思考，讨论热烈，对法律有了更直