13.3 电磁感应现象及应用 说课稿 -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.docxVIP

13.3电磁感应现象及应用说课稿-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13.3电磁感应现象及应用说课稿-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

课程基本信息

1.课程名称：13.3电磁感应现象及应用

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，高二（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将结合人教版（2019）必修第三册教材，引导学生学习电磁感应现象及其应用。通过讲解法、演示法、讨论法等多种教学方法，使学生掌握电磁感应现象的基本原理，理解电磁感应的应用，提高学生的物理素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体目标如下：1）科学思维：通过分析电磁感应现象，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力；2）实践创新能力：通过实验探究电磁感应的应用，激发学生的创新意识，提高实践操作能力；3）科学态度与责任感：使学生认识到电磁感应现象在生活中的重要作用，增强社会责任感；4）物理观念：帮助学生建立电磁感应的基本概念，形成正确的物理观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①电磁感应现象的基本原理，即法拉第电磁感应定律和楞次定律的理解与应用。

②电磁感应现象在不同实际应用中的具体案例分析，如发电机、变压器等。

2.教学难点

①对法拉第电磁感应定律和楞次定律的深入理解，特别是磁场变化与感应电动势方向之间的关系。

②实际应用案例中，电磁感应现象的复杂性和多样性，如不同类型的发电机和变压器的工作原理及其效率计算。

教学资源准备

1.教材：人教版（2019）必修第三册物理教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集电磁感应现象相关的动画视频、科学家实验记录图片及电磁感应原理示意图。

3.实验器材：准备磁铁、导线、滑动变阻器、电流表等实验所需器材，并确保所有器材的安全性和可用性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和理论学习区，确保学生能够有序进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括电磁感应现象的原理和应用案例，要求学生预习并理解相关概念。

设计预习问题：围绕电磁感应现象，设计问题如“电磁感应现象是如何产生的？”“楞次定律的具体内容是什么？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习测试或课堂提问，检查学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解电磁感应的基本原理。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源的共享和预习监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电磁感应现象，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示发电机的工作视频，引出电磁感应现象的应用，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法拉第电磁感应定律和楞次定律，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计实验活动，让学生亲自操作，观察电磁感应现象，理解相关原理。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生解决学习中的困惑。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与实验，观察现象，记录数据，分析结果。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解电磁感应的基本原理和定律。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握电磁感应现象的应用。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电磁感应现象，掌握相关原理和定律。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据电磁感应现象，布置相关的计算题和应用题，巩固学生对知识的应用。

提供拓展资源：提供电磁感应现象在生活中的应用案例，如变压器的工作原理等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固电磁感应现象的理解和应用。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索电磁感应现象的应用。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升学习效果。