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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
成果导向理念下高中英语阅读教学模式优化的行动研究
饶小炜
重庆市育才中学校，重庆400050
摘要：成果导向教育理念，又称OBE理念，最早由美国学者威廉·斯巴迪于20世纪80年代提出，是一种以学生
最终学习成果为依据来反向设计教学环节和多维度评价的教育理念，即首先明确学生要实现的学习成果，然后根
据学生的学习成果来制定明确的教学目标，最后再根据教学指标点来选择要教学的内容，并对学生的学习成果进
行多元化的评价，通过反向设计提高学生的学习效能。
关键词：成果导向；高中英语；阅读教学
中图分类号：G633.41
0引言第一，成果导向教育是以学生的学习成果为衡量
机制的教育理念，不同于传统教育理念一味关注学生
阅读是英语学习中非常重要的一环，但是很多学
知道些什么，成果导向教育理念更注重学生能够做些
生的阅读理解能力却很差。究其原因，主要是教师和
什么。在传统的应试教育理念下，衡量学生学习成果
学生将教与学的精力放在字、词、句子及语法学习上，
的常用方法就是让学生从给出的几个固定答案中选出
而忽视了对文章语篇语义的掌握，缺乏必要的阅读技
正确的一个，学生只需要死记硬背就可以，对知识的
巧指导与学习，而这也导致学生在阅读过程中不能采
理解与印象也仅仅停留在它呈现出来的样子，主要考
取有效的阅读策略，阅读效率较低。众所周知，现代
验的是学生的记忆能力而非认知能力。成果导向教育
教育倡导学生的自主能力发展，“新课标”中，将“侧
理念则恰好与之相反，它的衡量制度是将重点放在学
重培养阅读能力”作为高中英语教学的目的之一。这
生学会了什么，而不是学生记住了什么，衡量的方法
就要求，在高中英语阅读教学中，教师不仅要让学生
是让学生运用所学的知识来解决开放性的问题，从而
“学会”，还要让学生“会学”，促使学生在英语阅
有效提高学生的认知水平。
读中能够采取有效策略解决阅读问题，这样才能不断
第二，不同于传统应试教育理念一味关注学生基
提升学生的阅读能力，学生的阅读自信心也才会得到
础知识水平的提升，成果导向教育理念更注重对学生
增强。因此，在高中英语阅读教学中，教师做好学生
高阶能力的培养。因此，在成果导向教育理念的教学
的英语阅读技巧指导具有重要意义。
中，学生需要通过完成具有一定挑战性的任务来展示
1高中英语阅读课程简介自己的能力，如提出项目建议、完成项目策划、开展
阅读作为学生汲取知识的重要途径，是每一位高案例研究、总结项目报告等，发展学生设计能力的同
中生在英语教学中都必须掌握的技能，开展阅读教学时，还可以培养学生的创造性思维及信息整合分析能
就是在课堂教学中传授学生正确的阅读技巧，并鼓励
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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