5.1.7 哺乳动物（说课稿）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）.docxVIP

5.1.7哺乳动物（说课稿）2024-2025学年八年级生物学上册同步教学（人教版，河北专版）

一、设计思路

结合2024-2025学年八年级生物学上册人教版河北专版教材，本节课“5.1.7哺乳动物”的教学设计思路如下：首先通过图片和视频导入，激发学生对哺乳动物的兴趣；接着引导学生回顾已学的动物分类知识，为新课内容做好铺垫；然后详细讲解哺乳动物的主要特征，通过实例分析加深理解；最后进行课堂小结，布置相关习题巩固所学，确保学生能够掌握哺乳动物的基本概念和特点。整个教学过程注重启发式教学，鼓励学生主动探究，提高课堂参与度。

二、核心素养目标分析

本节课“哺乳动物”的核心素养目标分析如下：培养学生科学探究能力，通过观察、分析哺乳动物的形态结构和生理特征，提升学生的实践操作和问题解决能力；发展学生的生命观念，使其能够理解生物进化的历程和生物多样性的重要性；强化学生的理性思维，训练其运用科学方法进行推理和论证；同时，通过小组讨论和交流，提升学生的团队合作意识和沟通表达能力。

三、学情分析

本节课的学情分析如下：八年级的学生已经具备了一定的生物学基础知识，对动物分类有了初步的了解，能够通过观察外部特征对动物进行简单分类。在知识方面，学生已掌握动物细胞的基本结构和功能，对动物的生理活动有了初步认识。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但科学探究能力尚需提升。

在素质方面，学生具备良好的学习习惯，但个别学生在自主学习方面有待加强。在行为习惯方面，学生课堂参与度较高，但部分学生注意力容易分散，需要教师在教学过程中加以引导。

此外，学生对生物课程有较高的兴趣，但部分学生对哺乳动物的具体特征了解不多，需要通过本节课的学习来丰富相关知识点。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动探究，提高学习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、网络教育资源、电子版教材

-教学手段：实物模型、视频资料、互动问答、小组讨论

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同哺乳动物的图片，提问学生它们有哪些共同特征，激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的动物分类知识，例如动物的基本特征和分类依据。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍哺乳动物的定义、主要特征，包括哺乳、有毛发、温血等。

-举例说明：通过展示具体的哺乳动物实例，如熊猫、考拉等，帮助学生理解哺乳动物的特征。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并列举出自己知道的哺乳动物，并尝试描述它们的特点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制一张哺乳动物的思维导图，归纳总结哺乳动物的主要特征。

-教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善内容，解答疑惑。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的内容进行简要回顾，强调哺乳动物的主要特征，并总结学生的讨论成果。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后查阅资料，了解一种哺乳动物的详细信息，包括其习性、生活环境等，并准备在下一节课上分享。

6.教学延伸（约10分钟）

-引导学生思考哺乳动物在自然界中的地位和作用，探讨人类活动对哺乳动物的影响。

-组织学生进行小组讨论，提出保护哺乳动物的建议，并分享讨论成果。

7.课堂反馈（约5分钟）

-通过提问或小测验的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况，及时了解教学效果。

8.结束语（约2分钟）

-对学生的学习态度和参与度给予肯定，鼓励学生在接下来的学习中继续努力，探索更多生物学奥秘。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述哺乳动物的主要特征，包括哺乳、有毛发、温血等，并能够将这些特征与哺乳动物在自然界中的适应性相联系。

2.理解应用方面：学生能够通过具体的例子，如熊猫、考拉等，来理解哺乳动物的特征，并能够将这些特征应用到实际情境中，如识别不同哺乳动物。

3.科学探究能力方面：学生在课堂讨论和思维导图绘制过程中，学会了如何收集信息、分析数据和归纳总结，提高了科学探究能力。

4.自主学习能力方面：学生在教师的指导下，通过查阅资料和分享，培养了自主学习的能力，能够独立获取知识并形成自己的见解。

5.团队合作与交流方面：学生在小组讨论中，学会了如何与他人合作，有效沟通和分享想法，提高了团队合作意识和沟通表达能力。

6.理性思维方面：学生在分析哺乳动物的适应性和人类活动影响时，运用了批判性思维和逻辑推理，提升了理性思维能力。

7.价值观塑造方面：学生通过了解哺乳动物的重要性和人类活动对它们的影响，增强了保护生