10 父母多爱我（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx

10父母多爱我（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10父母多爱我（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《父母多爱我》

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述父母关爱孩子的具体事例，引导学生感受父母的爱，培养学生懂得感恩、尊敬父母的品质。课程内容与统编版教材紧密相关，旨在帮助学生树立正确的家庭观念，培养良好的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生的情感态度与价值观，使其能够理解和感受父母的爱，增强家庭责任感。

2.提升学生的社会适应能力，通过课堂讨论和家庭作业，让学生学会在日常生活中表达对父母的爱和感激。

3.发展学生的思维品质，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生独立思考和批判性思维的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于家庭、亲情的基本概念，对父母的角色有了一定的认识，能够简单描述家庭成员之间的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对周围的人和事有浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事、游戏等方式学习。在能力上，学生具备基本的听说读写能力，能够参与小组讨论和表达个人想法。他们的学习风格多样，有的学生喜欢直观的图片和实物，有的则偏好听觉和口头交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对父母的爱感到抽象，难以具体理解和表达感激之情。此外，部分学生可能由于家庭背景不同，对于父母的关爱方式有不同的体验，可能会在课堂上表达不同的观点，这需要教师进行适当的引导和平衡，确保每个学生都能感受到课堂的包容和尊重。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、视频资料

4.教学手段：故事讲述、小组讨论、情境模拟、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场用一个关于父母关爱孩子的简短故事或寓言导入，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“你们知道爸爸妈妈是如何爱你们的吗？”，引导学生分享自己的亲身经历和感受。

-简要介绍本节课的主题《父母多爱我》，明确学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-使用多媒体课件展示教材中的案例，引导学生观察和讨论案例中父母的爱是如何体现的。

-分析案例，讲解父母爱的不同表现形式，如关心、照顾、教育等。

-通过小组讨论，让学生列举出自己在生活中感受到的父母的爱，并进行分享。

-引导学生思考如何回报父母的爱，讨论尊重父母、帮助父母、感恩父母的具体做法。

-结合教材内容，总结父母爱的特点和重要性，强调家庭和谐与个人成长的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题或任务卡，让学生根据课堂所学，写出自己对父母的感激之情或表达对父母的爱。

-学生在小组内相互交流，讨论自己的写作内容和感受，教师巡回指导，提供反馈和帮助。

-选几名学生上台分享自己的作品，增强学生的自信心和表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调父母爱的伟大和重要性。

-总结学生在课堂上的表现，肯定他们的参与和进步。

-提醒学生在日常生活中要懂得感恩，用实际行动回报父母的爱。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：写一篇《我眼中的父母》，要求学生结合课堂所学，详细描述父母的爱以及自己如何回报。

-强调作业的完成要求和提交时间，提醒学生认真完成，鼓励他们通过作业表达对父母的感激之情。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《父母的爱》主题故事集，收录了多个关于父母关爱孩子的感人故事，帮助学生进一步理解和感受父母的爱。

-《家庭与亲情》系列文章，涵盖家庭关系、亲情价值等方面的内容，引导学生深入思考家庭对个人成长的影响。

-《孝道文化》小册子，介绍中国传统的孝道文化，让学生了解孝敬父母的重要性和方法。

-《感恩的心》心灵成长书籍，通过心灵故事和成长建议，帮助学生培养感恩的心态，学会珍惜和回报父母的爱。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察和记录一周内父母为自己所做的事情，每天至少记录一件，然后在周末进行总结，感受父母无私的付出。

-鼓励学生阅读《弟子规》中的“入则孝”章节，了解古代对孝道的理解和要求，与现代家庭生活相对比，思考孝道的时代意义。

-安排学生访问祖父母或家中长辈，了解他们对于父母爱的理解和感受，写成访谈报告，分享给全班同学。

-建议学生观看与家庭亲情相关的电影或纪录片，如《我和我