Unit 6 Useful numbers Part A Letters and sounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds为教学内容，旨在让学生掌握相关字母和发音，提高学生的英语听力和口语表达能力，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds，学生能够正确发音并书写本节课所学的字母，掌握相关单词的发音规则，提高语音意识和拼读能力。

2.文化意识：学生能够了解数字在不同文化背景下的表达方式和重要性，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过参与课堂活动，学生能够运用观察、分析、推理等方法，发现字母和发音之间的规律，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：学生在课堂上积极参与互动，通过模仿、练习、合作等学习方式，提高自主学习能力和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语字母表和简单的字母发音。

-学生对数字有一定的认识和表达能力。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些与数字相关的英语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动式学习方式感兴趣。

-学生在视觉和听觉方面接受信息较快，喜欢通过模仿和实践来学习。

-学生可能在小组活动中表现出更好的合作和参与度，具有一定的团队协作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音上遇到困难，特别是对于一些不常见的字母组合发音。

-部分学生可能对英语单词的记忆和拼写感到困难。

-学生可能不习惯将英语学习与实际生活紧密结合，难以将所学应用到日常生活中。

-学生在自主学习过程中可能会因为缺乏动机和兴趣而感到学习压力大。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教PEP版英语三年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的数字和字母卡片，以及教学视频和音频材料，以增强学生的学习兴趣和记忆效果。

3.实验器材：本节课不需要实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，以便学生进行互动和小组讨论，同时确保教室内有足够的空间进行活动。

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit6UsefulnumbersPartALettersandsounds.Beforewestart,letswarmupwithaquickgame.CanyouguesswhatnumberImthinkingof?Illgiveyousomeclues.Itsmorethan5butlessthan10.Anyguesses?(等待学生回答)

2.Excellent!Thatsright,its6.Now,letsseehowmanynumbersyouknow.Canyoucountfrom1to10?(学生集体数数)

3.Verygood!Now,letsgetreadytolearnsomenewsoundsandletters.

二、课文主旨内容探究

1.LetsopenourbookstoUnit6UsefulnumbersPartA.Lookatthepictureonthepage.Whatdoyousee?(等待学生回答)

-Thatsright,weseenumbersandletters.Today,wewilllearnabouttheletterbandthesound/b/.

-Now,letslistentothetape.Payattentiontothesoundsandtrytorepeatafterme.(播放音频，学生跟读)

2.Now,lets