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10《清新空气是个宝》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《清新空气是个宝》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

设计思路

本节课以统编版道德与法治二年级下册《清新空气是个宝》为主题，旨在让学生了解空气的重要性，培养学生珍惜和保护清新空气的环保意识。课程设计围绕课本内容展开，结合二年级学生的认知特点，采用情境教学、互动讨论、实践活动等多种教学方法，引导学生从生活实际出发，关注空气质量，激发学生自觉参与保护环境的行动。

核心素养目标

1.知识与技能：让学生理解空气对人类生活的重要性，认识到清新空气是一种宝贵的资源。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生主动获取信息、分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜和保护清新空气的责任感，激发学生积极参与环保行动，形成可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解清新空气的重要性。

2.培养学生保护清新空气的实际行动。

难点：

1.如何让学生深刻感受到空气污染对生活的影响。

2.如何引导学生将环保意识转化为具体行为。

解决办法：

1.利用多媒体展示空气污染前后的对比图片和视频，直观呈现空气污染对环境和人类健康的危害，增强学生的感受。

2.通过设计角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生探讨空气污染的原因和解决方法，激发学生的参与热情。

3.安排实践活动，如制作环保标语、参与校园环保行动等，让学生在实践中体验环保行为的价值，形成良好的行为习惯。

4.鼓励学生在家中进行环保行动，如节约用电、减少垃圾产生等，将课堂所学延伸到日常生活中。

教学资源

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：环保主题的多媒体课件、空气质量监测数据、环保教育视频

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动、环保标语制作材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张清新空气的图片，让学生观察并描述图片中的景象。

-提问：“你们知道空气对我们的重要性吗？”引导学生思考并回答。

-引出本节课的主题《清新空气是个宝》，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-利用多媒体课件，介绍空气的组成、作用以及清新空气对人类健康的重要性。

-通过图片和视频，展示空气污染的现象和危害，引导学生认识到保护清新空气的紧迫性。

-讲解环保知识和环保法规，让学生了解如何在日常生活中保护清新空气。

-举例说明环保行动的实际效果，如减少汽车尾气排放、植树造林等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组设计一个环保标语，要求简洁明了，具有宣传力。

-各组汇报设计的环保标语，全班投票选出最佳标语。

-教师针对讨论内容进行点评和总结，强调环保行动的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，让学生复述空气的重要性以及保护清新空气的方法。

-强调每个人都是环境保护的参与者，鼓励学生在日常生活中积极行动起来。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，与家人分享本节课学到的环保知识，并尝试在家庭中实施一项环保行动。

-要求学生记录并描述环保行动的过程和家人的反馈，下节课分享给全班同学。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述空气的组成成分及其对人类生活的重要性。

-学生能够列举出空气污染的主要来源和危害，理解空气污染对环境和健康的负面影响。

-学生掌握了一些基本的环保知识和环保法规，能够说明如何在日常生活中保护清新空气。

2.能力提升方面：

-学生通过参与讨论和实践活动，提高了观察、分析和解决问题的能力。

-学生学会了如何设计并制作具有宣传力的环保标语，提升了创造力和表达能力。

-学生在课堂上积极发言，提高了自信心和沟通能力。

3.情感态度方面：

-学生对清新空气的价值有了更深刻的认识，增强了环保意识。

-学生通过实践活动，体验到了保护环境的重要性和责任感，激发了积极参与环保行动的热情。

-学生在家庭中实施环保行动，得到了家人的支持和鼓励，增强了家庭环保意识。

4.行为习惯方面：

-学生开始关注自己日常生活中的环保行为，如节约用水、减少垃圾产生等。

-学生能够主动参与到学校的环保活动中，如植树节、环保志愿者活动等。

-学生在社区和家庭中宣传环保知识，影响身边的人，形成了良好的环保行为习惯。

5.综合素养方面：

-学生通过学习，提升了生态文明素养，认识到环境保护与可持续发展的重要性。

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