原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
师范生教学技能训练课程中体验教学模式的构建研究
王夏
滇西科技师范学院，云南临沧677000
摘要：师范生培养是提高我国教育教学质量的关键之一，其中教学技能训练课程是师范生教学实践的重要环节。
本文着眼于体验教学模式的理论基础，分析了当前师范生教学技能训练课程中运用体验教学模式存在的问题，
在此基础上，本文提出了在师范生教学技能训练课程中构建体验教学模式的策略，从而为提高师范生教学技能
水平提供新的思路和方法。
关键词：师范生；教学技能训练；体验教学
中图分类号：G652
0引言则对教学内容进行教学设计，组织开展教学活动，有
效促进学生完成学习。
师范生教育对于我国教育事业的发展和教师队伍
具体而言，师范生教学技能训练有以下几方面的
培养具有重要意义。当前，师范生面临毕业进入正式
意义。首先，帮助师范生切实积累实践智慧，增长实
岗位同样广泛存在“无法适应工作”“上不了讲台”
践经验，普遍看来，我国师范教育仍然存在着“重理
等等理论知识丰富但教学实践能力缺乏的问题。体验
论、轻”、“重知识、轻技能”的偏向，在教师教育
学习强调从实际情境出发，让学习者通过实践活动获
课程设置中，理论性课程比重偏大，教育实践实训时
得体验，并在不断地反思和再实践中形成新的知识和
间短，导致培养出来的师范生存在入职困难、适应期
能力。在这一过程中，学习者由自主体验主动建构自
延长，无法胜任教学等问题，严重地影响了教师队伍
己的认知结构，促使有意义学习的发生。因此，本文
专业化发展和基础教育教学的质量。其次，加强教师
将针对师范生教学技能训练课程，探究如何构建适合
职业技能训练是适应新课程改革中教与学方式转变的
该课程的体验教学模式，解决现有教学中存在的问题，
要求。传统教学模式强调以教师主讲为主，但教学技
为师范生教学技能训练课程中体验教学模式的构建提
能是实践性质的知识，需要学生通过主动参与，亲身
供新的思路和方法，促进师范生教学技能的提高，同
实践才能获得的技术能力，而这种强调以学生为主体，
时也可为其他相关课程的教学模式改进提供参考。
要求学生进行自主探究、动手操作的学习方式也正是
1师范生教学技能训练课程的现状分析新课改的本质要求。同时，加强教师职业技能训练是
1.1师范生教学技能训练的意义提高教学能力的重要途径。知识是形成能力的基础，
教学技能是师范生成为教师必须掌握的职业技能，但知识不能直接转化为能力。技能的形成又是以个体
是教师专业素养的重要体现。新入职的教师共同面临已有的能力为基础的，技能训练的过程也是受训者调
的任务首先就是教学，需要尽快完成从学生到教育者、动已有各方面的能力协同发展的过程。师范生只有将
从学生到教师这些角色的转换。在此过程中，要解决教育教学理论知识运用于课堂
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
文档评论（0）