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Healthyfood(拓展)(说课稿)-2023-2024学年外研版(一起)英语六年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课“Healthyfood(拓展)”旨在通过六年级学生已掌握的英语基础知识,进一步拓展学生对健康饮食的认识,培养他们良好的饮食习惯。结合外研版(一起)英语六年级下册课程内容,我将通过生动的教学活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习,提高他们的英语听说读写能力,同时强化健康饮食观念,为学生的全面发展奠定基础。
二、核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够运用所学词汇和句型,描述不同类型的健康食物,并在实际情景中熟练进行饮食相关的交流。
2.文化意识:学生能够了解不同文化背景下的健康饮食习惯,增强跨文化交流意识。
3.思维品质:培养学生分析、比较和总结健康食物的能力,鼓励他们通过英语表达自己的观点。
4.学习能力:激发学生对英语学习的兴趣,培养他们自主学习的能力,使其能够主动探索健康饮食相关的知识。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.掌握描述健康食物的词汇和句型。
2.在真实语境中运用所学知识进行交流。
难点:
1.食物类词汇的记忆和正确运用。
2.对健康饮食概念的理解和深入探讨。
解决办法:
1.通过图片、实物和多媒体辅助教学,增加学生对食物词汇的直观印象,结合实际情景进行句型练习。
2.创设真实的交流场景,如角色扮演、小组讨论等,让学生在实际操作中运用所学知识,提高他们的语言实践能力。
3.设计互动游戏和竞赛,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地记忆食物词汇。
4.引导学生关注健康饮食的相关资料,如健康食谱、营养搭配等,通过资料阅读和讨论,加深对健康饮食概念的理解。
四、教学资源
-硬件资源:多媒体教室、投影仪、音响设备
-软件资源:PPT演示文稿、交互式白板软件
-课程平台:学校在线学习管理系统
-信息化资源:英语学习APP、在线词典
-教学手段:实物展示、图片卡片、音频播放、视频观看
五、教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对健康食物的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
1.开场提问:“你们知道什么是健康食物吗?它与我们的生活有什么关系?”
2.展示一些关于健康食物的图片,如蔬菜、水果、全谷类食品等,让学生初步感受健康食物的特点。
3.简短介绍健康食物的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
二、健康食物基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解健康食物的基本概念、分类和营养价值。
过程:
1.讲解健康食物的定义,包括其主要类别如蔬菜、水果、蛋白质食品等。
2.详细介绍健康食物的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.通过实例或案例,让学生更好地理解健康食物的实际应用和营养价值。
三、健康食物案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解健康食物的特性和重要性。
过程:
1.选择几个典型的健康食物案例进行分析,如苹果、菠菜、鱼类等。
2.详细介绍每个案例的营养价值、健康益处和实际应用,让学生全面了解健康食物的多样性。
3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何通过健康饮食改善生活质量。
4.小组讨论:让学生分组讨论健康饮食的推广策略或个人健康饮食计划,并提出创新性的想法或建议。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
1.将学生分成若干小组,每组选择一个与健康食物相关的主题进行深入讨论。
2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案,如如何增加蔬菜水果的摄入量。
3.每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对健康食物的认识和理解。
过程:
1.各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调健康食物的重要性和意义。
过程:
1.简要回顾本节课的学习内容,包括健康食物的基本概念、分类、营养价值和案例分析等。
2.强调健康食物在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用健康饮食知识。
3.布置课后作业:让学生撰写一篇关于健康食物的短文或报告,以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1.健康食物的基本概念
-健康食物的定义:具有营养价值和健康益处的食品。
-健康食物的分类:蔬菜、水果、全谷类食品、蛋白质食品等。
2.健康食物的营养价值
-蔬菜:富含维生素、矿物质和膳食纤维,有助于预防
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