4.5.3函数模型的应用（一）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

4.5.3函数模型的应用（一）说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册》第4章第5节第3部分——函数模型的应用（一）。本节课将引导学生学习如何将实际问题转化为函数模型，并利用函数的性质和图像分析解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了函数的基本概念、性质和图像，以及一次函数、二次函数等基本函数模型。本节课将在此基础上，引导学生将这些知识应用于实际问题中，通过建立函数模型来解决生活中的问题，从而加深对函数知识的理解和运用。具体内容包括：

1.分析实际问题，提取关键信息，建立函数模型。

2.利用函数的性质和图像分析模型，求解实际问题。

3.学习函数模型在实际应用中的意义和作用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数学抽象：通过分析实际问题，培养学生从复杂情境中抽象出函数模型的能力，提升学生的数学抽象素养。

2.逻辑推理：在建立函数模型的过程中，训练学生运用逻辑推理分析模型合理性，提高学生的逻辑推理素养。

3.数学建模：通过实际问题引导学生建立函数模型，培养学生的数学建模能力，使其能够将数学知识应用于实际问题。

4.数据分析：在解决实际问题的过程中，教会学生运用函数图像和性质进行数据分析，提高学生的数据分析素养。

5.数学应用：让学生认识到数学在解决实际问题中的重要作用，增强学生的数学应用意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解函数模型在解决实际问题中的应用，能够从实际问题中提取有效信息，建立合适的函数模型。

②培养学生运用函数的性质和图像分析实际问题的能力，使学生能够通过数学方法解决具体问题。

2.教学难点

①如何帮助学生克服对实际问题的陌生感，引导他们从复杂情境中准确识别并抽象出函数模型。

②在建立函数模型后，如何指导学生有效地利用函数的性质和图像进行分析，特别是对于非线性函数模型的分析和理解。

③如何让学生理解函数模型在现实生活中的实际意义，提高他们运用数学知识解决实际问题的兴趣和信心。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、电子白板。

2.软件资源：数学教学软件（如几何画板）、MicrosoftOffice（Word、Excel、PowerPoint）。

3.课程平台：学校内部网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、教学视频、数学建模案例资料。

5.教学手段：小组讨论、问题导向学习、案例分析、互动式教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于函数模型应用的预习资料，包括本节课的教学目标、重点难点提示以及几个实际问题案例。

设计预习问题：围绕“函数模型的应用”，设计问题如“如何从实际问题中抽象出函数模型？”、“举例说明现实生活中哪些问题可以用函数模型解决？”。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，对学生的疑问进行线上解答。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，理解函数模型的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试从生活中找出函数模型的应用案例。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问整理后，通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，发现函数模型的应用。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和问题的及时反馈。

作用与目的：

帮助学生提前了解函数模型的应用，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题分析能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个实际生活中的问题，如“商品定价策略”，引出函数模型的应用。

讲解知识点：详细讲解如何从实际问题中建立函数模型，以及如何利用函数性质分析问题。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就“如何建立商品定价的函数模型”进行探讨。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，指导学生如何运用函数模型解决问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将实际问题转化为函数模型。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同探讨如何建立和分析函数模型。

提问与讨论：学生针对讨论中的疑问或新的想法，提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解函数模型建立和分析的基本方法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何应用函数模型。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解函数模型的应用，掌握建立和分析模型的方法