5.4 环境因素参与调节植物的生命活 动说课稿 2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一.docxVIP

5.4环境因素参与调节植物的生命活动说课稿2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4环境因素参与调节植物的生命活动说课稿2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《5.4环境因素参与调节植物的生命活动》，主要涉及高二上学期生物人教版选择性必修一第五章“生物与环境”的相关内容。本节课将详细介绍环境因素如何影响和调节植物的生命活动，包括光、温度、水分等非生物因素以及生物因素对植物生长和发育的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了植物的基本结构和功能，以及生物与环境的基本关系。本节课将在此基础上，进一步阐述环境因素如何参与调节植物的生命活动，帮助学生建立起更加完整的生物学知识体系。教材中具体涉及的内容包括环境因素对植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生命活动的影响。

核心素养目标

1.让学生能够运用生物学知识解释环境因素对植物生命活动的影响，培养科学思维能力。

2.通过分析环境与生物之间的相互关系，提高学生的问题探究和解决能力。

3.培养学生关注生态环境，树立保护环境的意识，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-环境因素对植物光合作用的影响：重点讲解光强、光质、光周期对植物光合作用效率的影响，以及如何通过实验验证这些影响。例如，通过演示不同光强下植物光合速率的变化，让学生理解光强对光合作用的重要性。

-环境因素对植物呼吸作用的影响：详细阐述温度、氧气浓度等因素如何调节植物的呼吸作用，以及这些因素对植物生长和能量代谢的具体影响。比如，通过实验观察不同温度下植物呼吸速率的变化，让学生掌握温度对呼吸作用的影响。

-环境因素对植物蒸腾作用的影响：强调水分、温度、风速等环境因素对蒸腾作用的调节作用，以及蒸腾作用在植物生长中的意义。例如，通过实验比较不同湿度条件下植物的蒸腾速率，让学生理解水分对蒸腾作用的影响。

2.教学难点

-光周期现象的理解：学生可能难以理解光周期如何影响植物的开花等生命活动。可以通过举例说明，如某些植物在特定光照时间下开花，而改变光照时间则会影响其开花周期，帮助学生理解光周期对植物生理活动的调控。

-植物内源激素与环境因素的相互作用：学生可能难以掌握植物内源激素如何与环境因素相互作用，影响植物的生长发育。可以通过具体案例，如赤霉素在低温条件下的作用，以及低温如何影响植物体内赤霉素的合成，来帮助学生理解这一复杂的相互作用过程。

-环境因素的综合作用：学生可能难以理解多个环境因素同时作用时，植物生命活动的调节机制。可以通过模拟实验，如模拟不同环境因素组合对植物生长的影响，帮助学生构建整体性的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解环境因素对植物生命活动的影响，确保学生掌握核心概念和知识点。

2.讨论法：组织学生分组讨论环境因素如何具体影响植物的生长和发育，鼓励学生提出问题并寻找答案。

3.实验法：设计实验让学生亲自操作，观察不同环境条件下植物生命活动的变化，增强学生的实践能力和直观感受。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示植物生命活动与环境因素的关系图，以及相关实验的动态过程。

2.教学软件：利用生物学模拟软件，让学生在虚拟环境中观察环境变化对植物的影响。

3.网络资源：提供相关的网络链接，让学生课后自主查询更多关于环境因素与植物生命活动的研究资料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解环境因素对植物生命活动的影响。

-设计预习问题：设计问题如“列举三种环境因素对植物光合作用的影响”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于环境因素与植物生命活动的基础知识。

-思考预习问题：学生思考如何环境因素如光强、温度、水分等影响植物的生命活动。

-提交预习成果：学生提交关于预习问题的答案和自己的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解课程内容。

-信息技术手段：使用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同环境条件下植物生长状况的图片，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解光周期对植物开花的影响，使用实例如菊花在不同光周期下的开花情况。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨温度对植物呼吸作用的影响。

-解答疑问：对学