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第9课接入互联网说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课是信息技术课程的第九课,主要介绍如何接入互联网。本课内容与学生的日常生活密切相关,旨在帮助学生了解互联网的基本概念、接入方式以及如何安全使用互联网。教材通过生动的案例和实用的操作指南,引导学生掌握互联网的使用技巧,培养学生的信息素养和安全意识。

本课适用于初中一年级学生,学生已经掌握了计算机的基本操作和网络的基本概念,但对接入互联网的具体操作和安全使用还存在疑问。课程内容与课本紧密相连,注重实践操作和案例分析,旨在让学生在实践中掌握互联网的使用方法,提高信息素养和安全意识。

核心素养目标

本课旨在培养学生的信息素养、创新能力和网络安全意识。通过学习，学生将能够理解互联网的基本概念，掌握接入互联网的方法，并能够安全、负责任地使用互联网。同时，学生将培养对信息的敏感度和判断力，提高信息处理和创新能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解互联网的基本概念，包括网络协议、域名系统等。

②掌握接入互联网的方法，包括有线和无线接入、网络配置等。

③学会使用互联网的基本工具，如浏览器、搜索引擎、电子邮件等。

④培养安全使用互联网的意识，了解常见的网络安全风险和防护措施。

2.教学难点

①理解互联网的内部工作原理，如网络协议的细节、域名解析过程等。

②学会解决常见的网络连接问题，如网络故障、无线信号不稳定等。

③掌握高级互联网使用技巧，如个性化设置、网络加速、数据同步等。

④提高对网络信息的辨别能力，避免误导和网络诈骗。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，提前检查并准备实验器材，确保其完整性和安全性，为学生提供实践操作的机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以创造良好的学习氛围。

5.网络环境：确保教学过程中网络畅通，便于学生接入互联网并进行相关操作。

6.安全提示：为学生提供网络安全使用的基本原则和技巧，以保护个人信息和隐私。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕互联网接入课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解互联网接入的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解互联网接入课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出互联网接入课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解互联网接入的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握接入互联网的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验互联网接入的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解互联网接入的方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握接入互联网的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解互联网接入的方法，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据互联网接入课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与互联网接入相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老