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粤教版信息技术必修3.2.2建立表格说课稿

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教学内容

粤教版信息技术必修3.2.2节《建立表格》主要包括以下内容：

1.表格的基本概念：介绍表格的定义、作用以及在日常生活和工作中的应用。

2.表格的创建：讲解如何在Word或Excel等软件中创建表格，包括插入表格、设置表格样式等。

3.表格的编辑：介绍如何对表格进行编辑，包括添加、删除行和列，合并、拆分单元格，调整单元格大小等。

4.表格的数据输入：讲解如何在表格中输入文字、数字等数据，以及如何设置数据格式。

5.表格的格式设置：介绍如何设置表格的边框、底纹、字体等格式，使表格更加美观。

6.表格的计算与统计：讲解如何使用公式和函数对表格中的数据进行计算和统计。

7.表格的应用实例：通过具体案例，让学生掌握表格在实际应用中的操作技巧。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，通过建立表格的过程，提高学生对信息整理与呈现重要性的认识。

2.信息处理能力：使学生能够熟练运用信息技术工具创建和编辑表格，提升学生的信息处理和数据分析能力。

3.问题解决能力：通过解决表格制作中的实际问题，培养学生运用信息技术解决具体问题的能力。

4.信息伦理素养：教育学生在使用信息技术时遵守信息伦理，尊重他人隐私和数据安全。

学情分析

本节课面向的是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用常见的办公软件进行基本操作。在知识方面，学生已经学习了信息技术必修1和必修2的内容，对信息处理的基本概念和常用软件有初步的了解。在能力方面，学生具备基本的计算机操作能力，但可能在表格的高级应用和数据处理方面存在不足。

学生在素质方面，具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但在面对复杂的数据和信息时，可能缺乏有效的整理和呈现技巧。在行为习惯上，学生可能习惯于传统的学习方式，对于信息技术的实践操作可能缺乏足够的兴趣和积极性。

对于本节课的学习，学生的信息技术基础将对学习新内容产生积极影响，但他们的学习习惯和兴趣可能会对学习效果带来一定的影响。因此，教学中需要激发学生的学习兴趣，通过实际操作和案例教学，帮助他们更好地理解和掌握表格建立的方法和技巧。同时，教师应注重培养学生的信息素养，引导他们运用所学知识解决实际问题。

教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel、MicrosoftWord

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、表格案例文件

-教学手段：案例教学、小组讨论、实操练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些生活中常见的表格，如课程表、成绩单等，引发学生对表格在日常生活中重要作用的认识。

-回顾旧知：回顾学生在必修1和必修2中学到的信息处理基本概念，如信息的收集、整理、呈现等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍表格的定义、作用以及在Word和Excel中创建表格的基本步骤。

-表格的定义和作用

-Word中插入表格的方法

-Excel中创建表格的步骤

-举例说明：通过展示一个简单的表格案例，如班级成绩统计表，说明表格的创建和编辑过程。

-互动探究：

-学生分组讨论：讨论表格在各自学科中的应用，以及如何利用表格整理和呈现数据。

-教师引导学生：通过实际操作演示，让学生尝试在Word和Excel中创建和编辑表格。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生在计算机上独立完成以下任务：

-在Word中创建一个个人课程表。

-在Excel中创建一个班级成绩统计表，并使用公式和函数计算总分和平均分。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调表格创建和编辑的关键步骤。

-总结学生在课堂中的表现，肯定他们的努力和进步。

-提醒学生课后复习本节课所学内容，为下一节课做好准备。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生在课后使用Excel创建一个家庭开支统计表，包括日期、项目、金额等列，并计算总支出和各项支出的比例。

-强调作业的提交时间和格式要求。

-提醒学生遇到问题可以随时向教师寻求帮助。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.掌握了表格的基本概念和作用，能够理解表格在信息整理和呈现中的重要性。

2.熟练掌握了在Word和Excel中创建表格的步骤，能够独立创建各种类型的表格。

3.学会了编辑表格的基本操作，包括添加、删除行和列，合并、拆分单元格，调整单元格大小等。

4.能够在表格中输入文字、数字等数据，并设置数据的格式，使