Theme A Learning to Love Favourite Teachers 说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册.docx

ThemeALearningtoLoveFavouriteTeachers说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“ThemeALearningtoLoveFavouriteTeachers”，选自2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册。本节课将围绕Unit2的Reading部分展开，让学生通过阅读课文，学习如何描述和表达对喜爱老师的感激之情。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将运用学生在初中阶段所学的词汇、语法和阅读技巧，结合高中阶段新学的表达方式和句型，让学生在描述喜爱老师的过程中，巩固和拓展已有知识。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，准确、流畅地描述和表达对喜爱老师的感激之情，提高口头和书面表达能力。

2.文化意识：学生将了解不同文化背景下对老师的尊重和感激的表达方式，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：通过对比分析不同老师的性格特点和教学方法，培养学生的批判性思维和发散性思维。

4.学习能力：学生将在课堂上积极参与讨论，学会合作学习，提高自主学习能力，养成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述人物性格特点和教学风格的词汇和表达方式，如：patient,strict,knowledgeable,inspiring等。

②能够运用比较级和最高级形容词来描述老师的特点，例如：Sheisthemostapproachableteacherinourschool.

2.教学难点

①正确使用复杂句型来表达对老师的感激之情，例如：Itsnotonlyherteachingskillsthatmakeheragreatteacher,butalsoherdedicationandpassion.

②理解并运用课文中的比喻和修辞手法，如：Sheisthelighthouseinthestormyseaofknowledge，以提高语言表达的艺术性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：电子课本、PPT课件、视频剪辑（课堂实录、优秀教师教学视频）

-教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对描述喜爱老师这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们心目中的好老师是什么样的？你们为什么喜欢这样的老师？”

-展示一些关于不同风格老师的图片或视频片段，让学生初步感受老师的多样性。

-简短介绍本节课的主题和目的，为接下来的学习打下基础。

2.描述喜爱老师的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何描述老师的特点和表达喜爱之情的基本概念。

过程：

-讲解描述人物性格特点和教学风格的词汇和表达方式，如：patient,strict,knowledgeable,inspiring等。

-介绍比较级和最高级形容词的使用，例如：“SheisthemostunderstandingteacherIveeverhad.”

-通过示例句子，展示如何将这些词汇和句型应用到实际描述中。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何生动地描述喜爱老师。

过程：

-选择几个典型的描述喜爱老师的段落或例文进行分析。

-详细介绍每个案例中的描述技巧和语言特色，让学生全面了解描述的多样性。

-引导学生思考这些案例中的描述方式对他们的启发，以及如何在自己的写作中应用。

-小组讨论：让学生分组讨论如何创造性地描述老师，并提出自己的写作思路。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造性思维。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个喜爱的老师进行描述。

-小组内讨论该老师的特点、教学风格以及为何受到喜爱。

-每组准备一个简短的描述段落，并选出一名代表进行汇报。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述喜爱老师技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示描述段落，包括老师的特点和喜爱原因。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建