Unit7《Lesson 23 Welcome to My Home》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit7《Lesson23WelcometoMyHome》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

Unit7《Lesson23WelcometoMyHome》（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语三年级上册，本节课主要围绕家庭环境及房间名称进行学习。教学内容包括：

1.学习词汇：home,livingroom,kitchen,bedroom,bathroom,door等；

2.学习句型：Welcometomyhome.Thisismy...；

3.培养学生用英语介绍自己家及家庭成员的能力；

4.了解家庭文化，培养学生的跨文化交际意识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿、朗读课文中的词汇和句子，能在真实语境中运用所学句型介绍自己的家。

2.文化意识：学生了解中西家庭文化差异，尊重并包容不同文化背景。

3.思维品质：学生在学习过程中，能够通过观察、分析、比较等方式，提高对英语语言的理解和运用能力。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，与他人合作完成任务，形成自主学习、合作学习的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语音和简单句型。

-学生对一些家庭用品和家具的英语表达有所了解。

-学生有了一定的听力理解和口语表达基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满好奇，喜欢通过游戏和互动方式学习。

-学生具备一定的模仿和记忆能力，能够跟随老师学习新词汇和句型。

-学生倾向于通过直观的图片和实物来理解和记忆英语表达，喜欢小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在准确发音和流利使用新词汇上遇到困难。

-在描述家庭环境和房间时，学生可能会缺乏相应的语言支架，难以表达清晰。

-学生在将所学知识应用到实际情境中时可能会感到挑战，需要更多的实践机会来巩固所学内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-北京版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-彩色图片或卡片（家庭房间图示）

-互动式白板或黑板

-教学录音或视频材料

-简单家具模型或实物

-小组活动材料（如角色扮演道具）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张温馨的家庭图片，邀请学生用中文描述图片中的场景。

-提问：“你们知道用英语怎么介绍自己的家吗？”引导学生思考并激发学习兴趣。

-引出本课主题：“今天我们将学习如何用英语介绍自己的家，欢迎来到Unit7《Lesson23WelcometoMyHome》。”

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示课文中的主要图片，引导学生学习新词汇：home,livingroom,kitchen,bedroom,bathroom,door。

-示范朗读课文，让学生跟读，重点讲解并练习句型：“Welcometomyhome.Thisismy...”。

-通过角色扮演，模拟家庭场景，让学生在模拟情境中练习使用新词汇和句型。

-分组活动，每组选择一个房间，用英语描述该房间的物品和布局。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一个小游戏，如“快速说出房间名称”或“找到对应的房间图片”，增强学生的反应速度和记忆。

-让学生两两配对，互相用英语介绍自己的家，教师巡回指导并纠正发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

-邀请几名学生分享他们在练习中的表现，给予鼓励和反馈。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生画出一幅自己家的平面图，并用英语标注每个房间的名称。

-鼓励学生在家里用英语介绍自己的房间，并与家长分享学习成果。

学生学习效果

-学生能够熟练地听懂并模仿课文中关于家庭环境的词汇和句型，如“Welcometomyhome.Thisismy...”。

-学生能够正确使用新学的英语单词来描述家中的不同房间，如livingroom,kitchen,bedroom,bathroom等。

-学生在课堂互动和小组活动中表现出积极的参与态度，能够与他人合作完成家庭介绍的任务。

-学生通过角色扮演和模拟情境，提高了在实际语境中运用英语进行交流的能力。

-学生能够独立完成作业，如绘制家庭平面图并用英语标注，显示出对课堂所学知识的理解和运用。

-学生在课后能够主动用英语与家长交流，介绍自己的家庭环境，增强了语言的实际运用