1 《开开心心上学去》（说课稿）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

1《开开心心上学去》（说课稿）2024-2025学年统编版（五四制）（2024）道德与法治一年级上册

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《开开心心上学去》，选自2024-2025学年统编版（五四制）道德与法治一年级上册。本节课将通过讲解和互动，使学生了解上学的重要性，培养良好的学习习惯和礼仪，学会与人友好相处。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾入学前的生活，与他们已有的幼儿园经历相结合，帮助他们认识到小学生活与幼儿园的不同。教材中涉及到遵守校规、尊敬师长、关爱同伴等内容，与学生在家庭、幼儿园中所学的礼貌、合作等知识相衔接，有助于学生更好地适应小学生活。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的社会责任感，通过学习上学的重要性，使学生明白作为学生应承担的学习责任。

2.增强学生的自我管理能力，通过学习良好的学习习惯和礼仪，提高自我约束力和自我管理能力。

3.提升学生的人际沟通能力，通过学习与人友好相处的技巧，培养良好的同伴关系和师生关系。

4.培养学生的法治意识，通过了解校规和尊敬师长的教育，让学生认识到规则的重要性，遵守社会规范。

学习者分析

1.学生已经掌握了幼儿园阶段的基本社交礼仪、合作意识和初步的自我管理能力，对学校生活有了一定的期待和了解。

2.学习兴趣：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对上学充满期待。学习能力：学生具备初步的听说读写能力，能够参与简单的讨论和互动。学习风格：学生倾向于直观、生动的学习方式，喜欢游戏和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：适应小学生活的节奏和规则，如按时到校、遵守纪律等；与同伴建立良好关系，处理冲突；从自由玩耍过渡到专注学习，培养良好的学习习惯。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电子白板

-软件资源：教学课件、互动游戏软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子课本、教学视频

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、游戏活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对上学兴趣的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道为什么我们要上学吗？上学对我们有什么好处？”

-展示一些学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受上学的乐趣和意义。

-简短介绍上学的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.上学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解上学的基本概念、学校生活的组成部分和重要性。

过程：

-讲解上学的定义，包括上学的时间、地点和基本要求。

-详细介绍学校生活的组成部分，如课堂学习、课外活动、礼仪规范等。

-通过实例，让学生更好地理解上学对个人成长的作用。

3.上学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解上学的意义和重要性。

过程：

-选择几个典型的上学案例进行分析，如优秀学生的上学经历、学校活动的意义等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解上学的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用上学经验解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论如何更好地适应学校生活，并提出创新性的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与上学相关的主题进行深入讨论，如“如何与同学友好相处”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对上学重要性的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调上学的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括上学的概念、学校生活的组成部分、案例分析等。

-强调上学在个人成长和未来发展中的价值和作用，鼓励学生积极适应学校生活。

-布置课后作业：让学生绘制一幅关于上学日的画作或撰写一篇短文，描述自己理想中的学校生活。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读《小学生日常行为规范手册》、《快乐校园生活》等书籍，以增强学生对学校生活规则的了解和遵守。

-视频资源：观看《成长的故事》系列视频，让学生通过同龄人的经历，学习如何适应学校生活，培养良好的学习习惯。

-实践活动：组织学生参与学校组织的各类课外活动，如运动会、文艺演出、志愿服务等，让学生在实践中体验学校生活的丰富多