Unit 1 Making friends 第六课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1Makingfriends第六课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit1Makingfriends第六课时的教学，让学生在三年级上学期掌握基本的英语问候语及自我介绍的表达方式，培养他们与人友好交往的意识和能力。结合人教PEP版英语三年级上册教材，本节课将注重语音、词汇、句型的学习与实践，使学生在真实的语言环境中自然习得英语，提高他们的口语表达和交际能力。同时，通过课堂活动的设计，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和问候，提高听说能力。

2.文化意识：通过学习，学生了解并尊重不同文化中交友的礼仪和习惯。

3.思维品质：鼓励学生在交流中思考如何用英语表达个人信息，培养逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：学生学会通过情景模拟、角色扮演等方式主动学习英语，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如：name,age,friend,nicetomeetyou等。

②学会使用简单的句型进行自我介绍和问候，如：Mynameis...,Iam...yearsold,Nicetomeetyou!等。

2.教学难点

①正确发音和运用本节课的词汇和句型，特别是对于英语初学者来说，可能存在发音不准确、用法不当等问题。

②在实际交流中，能够灵活运用所学句型和词汇进行自我介绍和问候，而非机械记忆和重复。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定具体的交流任务，如模拟交友场景，让学生在实际语境中使用目标语言。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色进行自我介绍和问候，增强实践性和互动性。

3.利用多媒体资源，如英语歌曲、动画视频等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.实施小组合作学习，鼓励学生相互交流，共同完成任务，培养团队合作精神。

教学过程

1.导入

-Goodmorning,boysandgirls!Today,wearegoingtocontinuewithUnit1Makingfriends.Canyoutellmewhatwelearnedinthelastclass?(Studentsanswer:Greetingsandself-introduction.)

-Yes,thatsright.Today,wearegoingtolearnmoreabouthowtomakefriendsinEnglish.First,letslistentoasongaboutmakingfriends.(PlaythesongMakingNewFriends.)

2.新课内容呈现

-Now,letslookatthenewlesson.OpenyourbookstoPage12.Hereisapictureoftwonewfriends,LiMingandWuYifan.Whatdoyouthinktheyaresayingtoeachother?(Studentsguessanddiscuss.)

-(Pointtothedialogue)LiMingsays,Hello,mynameisLiMing.Iameightyearsold.WuYifananswers,Hello,mynameisWuYifan.Iamnineyearsold.Nicetomeetyou!

-Letsreadthedialoguetogether.(Chorusreading)

-Now,Iwillshowyousomeflashcardswiththenewwords.Pleaserepeatafterme:name,age,friend,nicetomeetyou.(Studentsrepeatandpracticepronunciation)

3.课文主旨内容探究

-Letsdiscusswhatmakesagoodfriend.Whatqualitiesdoyouthinkareimportantinafriend?(Students