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8《安全记心上》第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《安全记心上》第1课时，来自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材。本节课将围绕交通安全、校园安全和家庭安全等方面，引导学生树立安全意识，提高自我保护能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的交通安全规则、校园安全常识和家庭安全注意事项，与学生在日常生活中积累的安全知识相呼应。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行整合，形成更加系统和全面的安全意识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生法治意识、安全意识和自我保护能力。通过学习交通安全、校园安全和家庭安全知识，学生将形成遵守法律法规、自觉维护安全的良好习惯，增强法治观念。同时，通过案例分析和情景模拟，学生将学会识别危险、预防事故，提高在日常生活和实践中的自我保护能力，为构建和谐安全的社会环境奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握交通安全、校园安全和家庭安全的基本知识和规则。具体包括：

-交通安全方面，重点是让学生认识交通信号灯、交通标志和斑马线的意义，以及如何正确过马路和乘坐交通工具（如：认识红灯停、绿灯行的规则，了解人行横道的使用）。

-校园安全方面，重点是培养学生遵守校规、注意运动安全、不接触危险物品等习惯（如：在体育课上正确使用体育器材，不玩尖锐或易碎物品）。

-家庭安全方面，重点是让学生了解在家中的安全常识，如防火、防触电、防中毒等（如：知道不玩火，不私拉乱接电源，不乱吃不明食物）。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将理论知识转化为实际生活中的自我保护行为。具体包括：

-在交通安全方面，难点是让学生在实际交通环境中能够自觉遵守交通规则，如不在车流中奔跑、不随意穿越马路（难点在于如何让学生在现实生活中意识到遵守交通规则的重要性）。

-在校园安全方面，难点是培养学生面对突发事件时的应变能力，如遇到火灾、地震等紧急情况时如何迅速反应和逃生（难点在于如何让学生在紧急情况下保持冷静，采取正确行动）。

-在家庭安全方面，难点是让学生学会预防和处理家庭意外，如发生触电、烫伤等事故时的急救措施（难点在于如何让学生在事故发生时能够迅速采取有效的急救措施）。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册统编版教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备交通安全、校园安全和家庭安全相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示安全知识，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：无实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成便于分组讨论的环境，同时预留空间进行情景模拟和互动活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过一个交通安全的小故事引入，讲述一个小朋友因为没有遵守交通规则而发生的危险情况，引发学生对交通安全的关注，并提出问题：“我们如何才能避免这样的危险？”从而引导学生思考并进入本节课的主题《安全记心上》。

2.讲授新知（20分钟）

-交通安全：通过展示交通信号灯、交通标志和斑马线的图片，讲解每个标志的意义和正确的行为规范。例如，展示红灯停、绿灯行的图片，讲解遵守交通信号的重要性，并通过实例说明不遵守信号的后果。

-校园安全：通过案例分析，讨论在校园中可能遇到的安全问题，如运动安全、实验室安全等。通过情景模拟，让学生学习如何正确使用体育器材，如何处理紧急情况。

-家庭安全：通过视频资料，展示家庭中可能存在的安全隐患，如电器使用不当、燃气泄漏等。讲解安全常识，如如何检查电器设备、如何处理燃气泄漏等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组针对交通安全、校园安全和家庭安全中的一个方面，讨论如何提高安全意识，并分享各自的经验和想法。

-情景模拟：选取一些典型场景，如过马路、使用体育器材、处理家庭电器故障等，让学生模拟实际操作，检查他们是否掌握了安全知识和技能。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：

-写一篇短文，描述自己在日常生活中如何实践交通安全、校园安全和家庭安全。

-与家长一起讨论家庭安全措施，并记录下来，下节课分享。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《小学生安全手册》：提供一本专门针对小学生的安全知识手册，内容包括交通安全、防火安全、防水安全、防电安全等，帮助学生更全面地了解安全知识。

-《身边的科学》：推荐学生阅读关于日常生活中科学知识的小册子，让学生了解一些简单的科学原理，提高他们在家庭生活中的安全意识。

-《安全故事汇编》：收集一些关于安全的小故事，通过故