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健美操模块3第3课时《全国大众健美操锻炼标准第三套大众二级》组合一说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
一、课程基本信息
1.课程名称:《全国大众健美操锻炼标准第三套大众二级》组合一
2.教学年级和班级:2023-2024学年高二上学期,高二(1)班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标
1.提升学生的身体协调性和灵活性,通过健美操动作练习,增强体质健康。
2.培养学生的运动兴趣和自我锻炼意识,形成积极向上的生活态度。
3.增强学生的团队协作能力,通过集体练习,提高集体荣誉感和团队精神。
三、学情分析
高二(1)班的学生在知识层面上已经具备了一定的体育基础知识,了解基本的运动原理和健康概念。在能力方面,学生的身体素质和运动能力参差不齐,部分学生具有较好的运动基础,而另一部分则相对较弱。在素质方面,学生普遍具有积极向上的精神面貌,但个别学生可能存在运动惰性。
在行为习惯上,大部分学生能够遵守课堂纪律,积极参与体育活动,但也有少数学生可能因为各种原因对体育课缺乏热情,参与度不高。此外,由于高中学习压力大,一些学生可能忽视了体育锻炼,导致体能下降。
针对这些情况,本节课将注重激发学生的学习兴趣,通过简单易学的健美操动作,让学生在轻松愉快的氛围中提高运动能力,同时注重培养学生的团队协作精神,以促进学生全面健康发展。
四、教学资源
-硬件资源:标准篮球场、音响设备、体育器材(如哑铃、跳绳、健身垫等)
-软件资源:健美操动作视频、音乐文件
-课程平台:学校体育课程管理系统
-信息化资源:体育教学APP、在线健身指导资料
-教学手段:分组练习、集体教学、个别辅导、示范演示
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过播放一段健美操展示视频,激发学生的兴趣。
-提问学生对健美操的认识,引导学生回顾已学过的健美操知识。
-简要介绍本节课的学习目标和内容,引导学生进入学习状态。
2.讲授新知(20分钟)
-教师示范《全国大众健美操锻炼标准第三套大众二级》组合一的动作,并分解讲解每个动作的要领和技巧。
-学生跟随教师一起学习,教师逐一纠正学生的动作,确保动作准确。
-通过集体练习,让学生熟悉动作流程,教师观察学生的整体表现,并给予反馈。
-分组练习,每组学生互相观摩和纠正动作,增强团队协作和自我评价能力。
3.巩固练习(10分钟)
-学生以小组形式进行完整组合的练习,教师巡回指导,重点纠正动作不规范的地方。
-设置简单的小游戏或比赛,如“动作接龙”,让学生在游戏中巩固所学动作。
-学生自主练习,教师鼓励学生尝试自我挑战,提高动作质量和熟练度。
4.课堂小结(5分钟)
-教师邀请几名学生展示他们的练习成果,给予肯定和鼓励。
-总结本节课的学习要点,强调健美操对于身体健康的重要性。
-提醒学生在日常学习中,要坚持体育锻炼,形成良好的运动习惯。
5.作业布置(5分钟)
-布置学生课后练习健美操组合一,要求学生记录练习次数和感受。
-鼓励学生在家中与家人一起练习,增加运动的乐趣和家庭互动。
-安排下一次课程的预习内容,提醒学生做好准备工作。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-《全国大众健美操锻炼标准》其他级别的动作组合视频资料。
-健美操音乐素材库,包含不同风格和节奏的音乐,用于学生自主编排健美操。
-健美操竞赛规则和评分标准资料,帮助学生了解健美操比赛的相关知识。
-健美操相关书籍,如《健美操理论与实践》、《健美操训练教程》等。
-体育科学研究的最新成果,特别是关于有氧运动和青少年体质健康的研究论文。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后观看《全国大众健美操锻炼标准》其他级别的动作组合视频,对比分析不同级别的难度和特点。
-建议学生利用健美操音乐素材库,尝试自主编排简单的健美操动作组合,提高创造力和音乐理解能力。
-组织学生学习和讨论健美操竞赛规则和评分标准,让学生对健美操比赛有更全面的了解,为参与比赛做好准备。
-推荐学生阅读健美操相关书籍,加深对健美操理论知识的掌握,并结合实践提高技能。
-引导学生关注体育科学研究的最新成果,了解有氧运动对青少年体质健康的影响,培养学生的科学精神和健康意识。
-鼓励学生参加校内外健美操比赛和活动,通过实战经验提升自己的技能和舞台表现力。
-建议学生记录自己的练习过程,包括动作的改进、音乐的搭配以及个人的感受,形成个人学习日志,以便于反思和总结。
-提议学生成立健美操学习小组,定期交流和分享学习心得,互相鼓励和支持,共同提高健美操水平。
七、板书设计
①健美操动作要领
-动作名称
-动作分解
-动作技巧
②健美操锻炼标准
-第三套大众
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