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全国青岛版信息技术七年级上册专题一第1课二、《信息技术及其影响》说课稿

一、设计思路

本节课以青岛版信息技术七年级上册专题一第1课《信息技术及其影响》为教学内容，结合学生年龄特点，围绕信息技术的定义、发展历程及其对日常生活的影响展开。通过生动的实例和互动环节，引导学生认识信息技术的重要性，激发学习兴趣，培养信息素养。课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生的信息获取、处理、应用能力为目标，为后续课程打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息意识、计算思维和创新意识。学生将能够理解信息技术的基本概念，认识到信息技术的广泛应用和深远影响，提升信息获取、处理和利用的能力；通过分析问题、设计解决方案，发展逻辑思维和批判性思维；同时，激发学生创新潜能，鼓励其在信息技术的应用中探索新思路，为解决实际问题提供创新方案。

三、学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们正处于信息技术知识启蒙和兴趣培养的关键时期。在知识方面，学生已经具备了一定的计算机操作基础，但对信息技术的深入理解尚显不足，对信息技术的应用及其对社会影响的认识较为肤浅。

在能力方面，学生具备基本的网络搜索和信息筛选能力，但信息处理和整合能力有待提高。同时，计算思维和问题解决能力尚处于发展阶段，需要通过本节课的学习得到锻炼。

在素质方面，学生好奇心强，善于接受新事物，但缺乏持续的学习动力和自主学习能力。此外，学生的行为习惯方面，可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。学生对于信息技术的兴趣和好奇心将有助于课程的学习，但学习动力不足、自主学习能力差等因素可能成为学习的障碍。因此，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，同时培养其自主学习能力和信息素养。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生特点，采用讲授与案例研究相结合的教学方法。通过讲解信息技术的概念及其影响，辅以实际案例，增强学生对信息技术的理解。

2.设计小组讨论和项目导向学习活动，让学生在探究信息技术应用的同时，培养合作能力和问题解决能力。例如，通过角色扮演活动模拟信息技术在不同行业中的应用，以及组织学生进行信息处理实验。

3.利用多媒体教学资源，如视频、演示文稿等，直观展示信息技术的实际应用场景，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习和探究。

五、教学过程

亲爱的同学们，今天我们将一起学习《信息技术及其影响》这一课。请大家跟随我的步伐，一起探索信息技术的奥秘。

1.导入新课

“同学们，你们知道我们现在生活在怎样的时代吗？是的，我们现在生活在信息时代。那么，你们对信息技术有什么了解呢？请结合你们的生活经验，分享一下信息技术给你们带来了哪些便利和影响。”

（学生分享，老师总结）

2.课文内容探究

（1）信息技术的定义与分类

“接下来，我们来了解一下信息技术的定义。信息技术是指运用计算机、网络、通信等手段，对信息进行获取、处理、存储、传输和利用的技术。那么，信息技术可以分为哪些类别呢？请同学们打开课本，阅读第1页的内容。”

（学生阅读，老师提问）

“好的，同学们。信息技术可以分为硬件技术和软件技术两大类。硬件技术主要包括计算机、网络设备等，而软件技术则包括操作系统、应用软件等。请大家举例说明一下，你们在生活中用到过哪些硬件和软件技术？”

（学生举例，老师总结）

（2）信息技术的发展历程

“同学们，信息技术的发展历程可以分为几个阶段呢？请同学们阅读第2页的内容，了解信息技术的发展历程。”

（学生阅读，老师提问）

“很好，同学们。信息技术的发展历程可以分为四个阶段：第一阶段是计算机时代，第二阶段是网络时代，第三阶段是移动时代，第四阶段是大数据时代。请同学们简要介绍一下这四个阶段的特点。”

（学生介绍，老师总结）

（3）信息技术对日常生活的影响

“现在，我们来到了本节课的重点部分，信息技术对日常生活的影响。请同学们阅读第3页的内容，思考以下问题：信息技术是如何影响你们的日常生活的？”

（学生阅读，老师提问）

“很好，同学们。信息技术对我们的生活产生了巨大的影响。首先，它改变了我们的生活方式，让我们足不出户就能购物、学习、交流；其次，信息技术提高了我们的工作效率，使我们的工作变得更加便捷；最后，信息技术也带来了一些负面影响，如网络安全问题、信息过载等。那么，如何正确使用信息技术，避免这些负面影响呢？请同学们思考一下。”

（学生思考，老师总结）

3.实践活动

“下面，我们将进行一个实践活动。请大家分成小组，每组选择一个与信息技术相关的主题，如网络安全、移动支付、大数据等。然后，结合你们的学习和生活经验，讨论这个主题对你们的影响，并给出一些合理化的建议。”

（学生分组讨论，老师巡回指导）

4.总结与反