Unit 4 my favorite subject section A 1a ~1d 说课稿 -2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit4myfavoritesubjectsectionA1a~1d说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

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设计意图

本节课以人教版七年级英语上册Unit4MyfavoritesubjectSectionA1a~1d为教学内容，旨在通过丰富多样的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生运用英语进行简单交流的能力。本节课结合七年级学生的认知水平，以话题为主线，让学生在真实的语境中学习并掌握本单元的核心词汇和句型，为后续学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的思维品质和自主学习能力，使学生在掌握知识的同时，形成良好的学习习惯。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本单元核心词汇和句型进行交流的能力，能够在实际情景中描述个人喜好和学科偏好。

2.文化意识：通过学习本单元内容，使学生了解不同文化背景下的学科特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑思维和创造性思维的能力，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，形成良好的学习策略，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：subject,favorite,interesting,difficult等。

②学会使用句型Ilike/dontlike...because...来描述个人喜好及原因。

③能够听懂并参与关于学科喜好的简单对话。

2.教学难点

①正确区分和使用相似词汇，如：like和love，funny和interesting。

②在真实语境中灵活运用所学的句型进行交流，能够根据不同场景调整语言表达。

③理解和使用比较级和最高级来描述学科的难度和兴趣程度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备本节课相关的PPT演示文稿，以及学科相关的图片和图表，用以辅助词汇学习和情景对话。

3.多媒体资源：下载并准备与教学内容相关的视频片段，用于听力练习和激发学生兴趣。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前安排好分组讨论区，确保学生可以自由地进行小组交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体播放一段关于不同科目课堂的短视频，引导学生谈论视频中的科目，自然引出本节课的主题Myfavoritesubject。接着询问学生的喜好，激发他们对本课的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

①通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，并用中文解释其意义，确保学生理解。

②使用实物或图片进行词汇教学，让学生通过看图说词的方式学习新词。

③通过情景对话，展示如何使用句型Ilike/dontlike...because...，并让学生模仿练习。

④分组进行角色扮演，让学生在模拟的课堂环境中使用所学句型和词汇进行交流。

3.巩固练习（10分钟）

①学生两人一组，用所学句型互相询问对方的科目喜好，并进行简单对话。

②教师选取几组学生进行对话展示，给予反馈和指导，确保语言使用的准确性。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，再次强调核心词汇和句型的使用，并鼓励学生在日常生活中尝试使用。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：写一篇小短文，描述自己的favoritesubject，并说明喜欢的原因，要求使用本节课所学的词汇和句型。同时，鼓励学生预习下一课的内容。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握并准确运用本单元的核心词汇，如subject,favorite,interesting,difficult等，以及关键句型Ilike/dontlike...because...，在口头和书面表达中能够自然地描述个人的学科喜好及原因。

2.通过课堂上的情景对话和角色扮演活动，学生能够在真实的语言环境中进行交流，提高了他们的听说能力，能够更加自信地用英语表达自己的观点。

3.学生在听力练习中能够理解并提取关键信息，对视频和音频中的内容有了更好的理解和反应，增强了他们的听力理解和信息处理能力。

4.在巩固练习环节，学生通过小组合作和同伴互助，不仅加深了对知识点的理解，也提高了合作学习和解决问题的能力。

5.学生在课堂小结中能够复述和总结本节课的重点内容，说明他们已经能够内化所学知识，并能够在教师的引导下进行有效的自我复习。

6.通过作业的完成，学生能够将所学知识应用到实际写作中，创作出结构清晰、内容丰富的短文，展示了他们的语言综合运用能力。

7.学生在课程学习过程中，逐渐形成了自主学习的好习惯，