初中开学第一课说课稿2024-2025学年人教版地理七年级上册[001].docx

初中开学第一课说课稿2024-2025学年人教版地理七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版地理七年级上册第一章“认识地理”为教学内容，旨在帮助学生树立地理学习的兴趣和基本观念。课程设计以课本内容为核心，结合学生实际生活经验，通过生动的案例和互动活动，引导学生理解地理学科的重要性和应用价值。首先介绍地理学科的定义、研究内容和方法，然后通过案例分析，让学生感受地理知识在生活中的应用，最后通过小组讨论和总结，激发学生的思考与探究欲望。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，提高地理实践力，发展综合思维和区域认知能力。具体包括：理解地理环境与人类活动之间的相互关系，学会从地理角度分析和解决实际问题；通过实地观察和调查，增强对地理现象的感知和探究能力；培养空间思维和地理信息系统应用技能，提升对地理信息的处理和解读能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过简单的地理知识，如地图的使用、不同地区的气候特征、以及一些基本的自然和人文地理概念。他们对地理学科有初步的认识，能够识别一些基本的地理特征和现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对地理学科中的自然景观、人文现象等有较高的兴趣。他们在学习上具备一定的观察能力和分析能力，但逻辑思维和空间想象能力尚在发展中。学生个体之间存在差异，有的喜欢直观形象的呈现方式，有的偏好逻辑推理和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对地理概念的理解和记忆感到困难，尤其是在理解抽象的地理规律和复杂的地理信息系统时。此外，对于地图的解读和使用，以及空间位置的定位，部分学生可能会感到挑战。同时，将地理知识应用到实际生活中的能力也是学生需要逐步培养的。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学生特点，采用讲授法介绍地理基础知识，讨论法引导学生探讨地理现象背后的原因，案例研究法分析具体地理问题，项目导向学习法让学生围绕特定主题进行深入研究。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色探讨人地关系；通过地图绘制实验，增强学生对地图的理解和运用；利用地理游戏，如地图拼图，提升学生的空间定位能力。

3.使用多媒体教学，如地理信息系统软件、视频资料等，丰富教学资源，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示地球仪，提问学生：“我们居住的地球有哪些特别的地理特征？”以此引出地理学科的重要性和趣味性。

回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段学过的地理知识，如地图的三要素、不同气候类型的特征等。

2.新课呈现（约30分钟）：

讲解新知：详细介绍地理学科的定义、研究对象和方法，让学生了解地理学的学科框架。

举例说明：通过展示不同地区的自然景观和人文现象图片，说明地理环境对人类活动的影响。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“你认为地理知识在生活中的应用有哪些？”各小组汇报讨论结果，教师总结并引导。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：让学生绘制一张简单的地图，标注出主要地理要素，如山脉、河流、城市等。

教师指导：在学生绘制地图的过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握地图绘制的技巧。

4.课堂总结（约10分钟）：

教师总结本节课的主要内容，强调地理学科在生活中的实际应用，并鼓励学生在日常生活中观察和思考地理现象。

5.作业布置（约5分钟）：

布置以下作业：请学生选择一个自己感兴趣的地理主题，进行资料收集和研究，下节课分享研究成果。

要求作业内容结合实际生活，引导学生从地理角度分析和解决问题，培养学生的地理实践力和综合思维。

知识点梳理

1.地理学科的定义与研究内容

-地理学科的定义：地理学是研究地球表层自然现象和人类活动的学科。

-研究内容：包括自然地理和人文地理两大部分，自然地理研究气候、水文、土壤、植被等自然要素，人文地理研究人口、城市、农业、工业等人文现象。

2.地理学科的研究方法

-实地考察：直接观察和记录地理现象。

-数据分析：收集和处理地理信息数据。

-地图绘制：制作和使用地图来表达地理信息。

-模型构建：建立数学模型或概念模型来解释地理现象。

3.地理信息技术的应用

-地理信息系统（GIS）：用于收集、管理、分析和展示地理信息。

-遥感技术：通过卫星或航空器获取地球表面的图像信息。

-全球定位系统（GPS）：用于确定地球上任何地点的精确位置。

4.地理环境与人类活动的关系

-地理环境对人类活动的影响：如气候、地形对农业生产的影响。

-人类活动对地理环境的影响：如城市化、工业化对自然环境的影响。

5.地图的基本知识

-地图三要素：方向、比例尺、图例。

-地图类