《Lesson 1 This is my mother》（说课稿及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Lesson1Thisismymother》（说课稿及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课《Lesson1Thisismymother》旨在让学生掌握基础的家庭成员词汇和句型，培养学生的英语听说能力。在设计思路方面，我将以鲁科版英语三年级上册教材为依据，结合学生实际情况，采用以下步骤进行教学：

1.导入：通过展示家庭成员的图片，引导学生关注本课主题。

2.新课呈现：利用多媒体课件，展示本课重点词汇和句型，让学生跟随朗读，模仿发音。

3.情境练习：设置实际生活场景，让学生运用所学词汇和句型进行对话练习。

4.小组活动：分组进行角色扮演，让学生在互动中巩固所学知识。

5.总结反馈：对本节课所学内容进行总结，对学生的表现给予评价和鼓励。

6.课后作业：布置相关练习，巩固所学知识，为下一节课做好准备。

核心素养目标分析

本节课《Lesson1Thisismymother》的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生正确发音、流利表达家庭成员词汇和句型，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英语表达，让学生了解中西方文化在称呼上的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：引导学生观察、分析和比较家庭成员的图片，培养观察力、想象力和思维能力。

4.学习策略：教授学生运用情景法和交际法学习英语，培养学生主动参与、合作学习和解决问题的能力。

5.情感态度：通过本节课的学习，激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的学习态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员词汇的学习，如“mother,father,sister,brother”等。

2.句型“Thisismy...”的正确运用。

难点：

1.学生可能会混淆家庭成员的词汇。

2.学生可能无法正确运用句型进行自我介绍。

解决办法：

1.针对家庭成员词汇的学习，采用图片、实物和动作等多种形式进行直观教学，帮助学生建立词汇与实物的联系，增强记忆。

2.对于句型的运用，通过设计角色扮演和情景对话等互动活动，让学生在实际语境中练习使用，同时教师提供及时的反馈和纠正。

3.对于容易混淆的词汇，可以通过对比练习和记忆游戏来帮助学生区分。

4.在课堂上鼓励学生大胆开口，通过小组合作和同伴互助，提高学生的自信心和语言运用能力。

5.设置课后小练习，让学生在家庭环境中复习巩固，家长参与监督，形成家校共育的良好氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、回答、小组讨论等方式，激发学生的参与度和思考能力。

2.情境教学法：利用角色扮演、情景模拟等方式，让学生在真实语境中使用英语。

3.任务型教学法：设计实际任务，让学生在完成中学习，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT、视频等展示教材内容，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式英语学习软件，让学生通过游戏和练习巩固知识。

3.网络资源：利用在线英语学习平台，提供额外的学习资源和练习，拓宽学习渠道。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张家庭的图片，询问学生：“Whoarethesepeople?HowdoyoucalltheminEnglish?”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的自我介绍和问候语，如：“Hello,mynameis...Nicetomeetyou.”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇“mother,father,sister,brother”和句型“Thisismy...”

-举例说明：使用实物或图片，如教师的家庭成员照片，演示如何使用新句型进行介绍。

-互动探究：学生两两分组，使用新学到的词汇和句型相互介绍家庭成员。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行小组活动，每个小组成员用英语介绍自己的家庭成员，其他成员听后猜猜是谁。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，给予鼓励和反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学习的内容，强调重点词汇和句型的使用。

-学生复述本节课所学内容，确保他们理解和掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，向家长用英语介绍自己的家庭成员，并记录下家长的反应和反馈。

-要求学生预习下一课的内容，并准备相关的词汇和句型。

6.课堂延伸（约10分钟）

-学生自由发挥