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全国川教版信息技术七年级下册第8课《认识“资源管理器”》初中信息技术说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国川教版信息技术七年级下册第8课《认识“资源管理器”》初中信息技术说课稿

设计思路

本节课以川教版信息技术七年级下册第8课《认识“资源管理器”》为教学内容，旨在让学生掌握Windows资源管理器的使用方法，培养他们的信息检索和资源管理能力。设计思路如下：

1.通过生活实例引入资源管理器的概念，激发学生的学习兴趣。

2.结合教材，详细讲解资源管理器的界面布局、功能按钮和操作方法。

3.通过实践操作，让学生熟练掌握资源管理器的基本操作，如新建、删除、移动、复制等。

4.引导学生运用资源管理器进行实际操作，如整理电脑文件、搜索文件等，提高他们的实际操作能力。

5.课堂小结，总结本节课所学内容，布置课后实践任务，巩固所学知识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动检索、收集、管理信息的能力，提高对信息重要性的认识。

2.计算思维：通过资源管理器的使用，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字技术应用：使学生能够熟练运用资源管理器对电脑中的资源进行有效管理和维护。

4.信息社会责任：教育学生遵循信息伦理，合理使用和管理电脑资源，培养良好的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解资源管理器的概念和作用，掌握其基本操作方法。

②学会使用资源管理器对文件和文件夹进行有效管理，包括新建、删除、移动、复制等操作。

2.教学难点

①熟练掌握资源管理器的各种视图模式，并能根据需求进行灵活切换。

②理解并运用资源管理器的高级搜索功能，快速定位所需的文件或文件夹。

③培养学生自主解决问题的能力，例如在文件管理过程中遇到权限问题时，能够自主寻找解决方案。

④在实践操作中，培养学生细致观察、耐心操作的良好习惯，避免因操作不当导致数据丢失或系统故障。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、教学用机、学生用机。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：川教版信息技术七年级下册教材、教学PPT、教学案例文件。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、实践操作、课堂反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资源管理器的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道资源管理器是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电脑文件管理的图片或视频片段，让学生初步感受资源管理器的重要性。

简短介绍资源管理器的概念和作用，为接下来的学习打下基础。

2.资源管理器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资源管理器的概念、界面布局和基本操作。

过程：

讲解资源管理器的定义，介绍其界面布局和功能按钮。

详细介绍资源管理器的各项功能，使用PPT或示意图帮助学生理解。

3.资源管理器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资源管理器的使用技巧和重要性。

过程：

选择几个典型的资源管理器使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的操作步骤、技巧和效果，让学生全面了解资源管理器的实用性。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何利用资源管理器解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论资源管理器的使用心得或改进建议，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资源管理器相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的操作步骤、技巧以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资源管理器的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作步骤、技巧及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资源管理器的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括资源管理器的概念、界面布局、操作技巧和案例分析等。

强调资源管理器在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用资源管理器。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于资源管理器使用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.理解了资源管理器的概念和作用：学生能够明确资源管理器是Windows操作系统中用于管理电脑资源的重要工具，掌握了其基本功能和操作方法。

2.掌握了资源管理器的基本操作：学生能够熟练地使用资源管理器进行文件的浏览、新建