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《更好发挥政府作用》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：《更好发挥政府作用》

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识等核心素养。通过分析《更好发挥政府作用》这一主题，使学生认识到我国政府的性质、宗旨和作用，提高学生对国家政治制度的认同感。同时，培养学生运用科学思维方法分析问题的能力，以及运用法治观念审视政府行为，提升学生的法治意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了国家机构的基本概念和政府的职能，对政府的作用有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对时事政治具有一定的兴趣，愿意探讨与生活紧密相关的问题。他们具备一定的逻辑思维能力和合作学习能力，偏好通过案例分析、小组讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解政府如何更好地发挥作用这一抽象概念时，学生可能会感到困惑。此外，对于如何运用所学知识分析现实中的政府行为，学生可能会缺乏实践经验，需要引导和启发。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与政府作用相关的新闻报道视频、图表和数据，以及政府职能的具体案例分析材料，以便于直观展示教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前将教室划分为小组讨论区，确保学生能够方便地进行小组合作学习。

五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！上一节课我们学习了国家机构的相关知识，那么大家知道在我们的国家机构中，政府扮演着怎样的角色吗？今天我们就来学习《更好发挥政府作用》这一课，探讨政府在经济社会发展中的重要作用。

二、自主学习

1.师：请同学们打开教材，阅读第一部分“政府的性质和宗旨”，了解我国政府的性质、宗旨和基本职能。

2.生：阅读教材，思考问题。

三、课堂探究

1.探究一：政府的职能

a.师：请同学们结合教材内容，列举一些政府在社会经济生活中发挥作用的例子。

b.生：举例说明政府的作用，如制定政策、提供公共服务、维护社会秩序等。

c.师：同学们说得很好。那么，请大家思考一下，政府为什么要发挥这些作用？这些作用对于我们的生活有什么意义？

d.生：分组讨论，分享自己的观点。

e.师：请各组代表汇报讨论成果，总结政府职能的重要性。

2.探究二：政府如何更好地发挥作用

a.师：同学们，我们知道了政府的作用，那么政府如何才能更好地发挥作用呢？请大家结合教材内容，思考一下这个问题。

b.生：阅读教材，思考问题。

c.师：请同学们分享自己的观点，讨论政府如何更好地发挥作用。

d.生：分组讨论，提出建议。

e.师：请各组代表汇报讨论成果，总结政府如何更好地发挥作用的措施。

3.探究三：政府与公民的关系

a.师：同学们，我们国家提倡建设服务型政府，那么政府与公民之间应该是一种怎样的关系呢？请结合教材内容，思考这个问题。

b.生：阅读教材，思考问题。

c.师：请同学们分享自己的观点，讨论政府与公民的关系。

d.生：分组讨论，分析政府与公民的互动。

e.师：请各组代表汇报讨论成果，总结政府与公民关系的内涵。

四、课堂小结

1.师：通过本节课的学习，我们了解了政府的性质、宗旨、职能，以及政府如何更好地发挥作用。那么，请大家回顾一下本节课的内容，总结一下我们学到了什么。

2.生：分享自己的学习心得。

五、课后作业

1.师：为了巩固本节课所学内容，请同学们完成以下作业：

a.熟读教材，理解政府的作用和职能。

b.结合教材内容，思考政府如何更好地发挥作用，并撰写一篇短文。

c.关注时事政治，了解我国政府在社会经济发展中的最新动态。

2.生：认真完成课后作业。

六、拓展延伸

1.师：同学们，本节课我们学习了政府的作用和职能。在今后的学习中，希望大家能够关注我国政府的发展，了解政府在社会经济生活中的重要作用，为我们国家的繁荣富强贡献自己的力量。

2.生：积极拓展延伸，关注国家发展。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.政策文件：提供《中华人民共和国宪法》中关于政府职能的相关条款，以及《中华人民共和国政府职能转变和机构改革方案》等政策文件，让学生了解政府职能的法律依据和政策背景。

b.新闻报道：搜集有关政府在社会经济生活中发挥作用的新闻报道，如政府如何应对自然灾害、推动经济发展、改善民生等方面的报道，让学生直观感受政府的作用。

c.案例分析：提供一些政府成功干预市场、促进社会公平正义的案例，如扶贫政策、环保政策等，以及政府在某些领域可能存在的问题和挑战，如腐败问题、效率问题等。

d.国际比较：介绍