第12课 家乡的喜与忧（说课稿）四年级下册综合实践活动通用版[001].docx

第12课家乡的喜与忧（说课稿）四年级下册综合实践活动通用版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为四年级下册综合实践活动通用版第12课《家乡的喜与忧》。本节课主要围绕家乡的变化和问题展开，内容涵盖以下几个方面：

1.了解家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化。

2.分析家乡发展过程中出现的喜与忧现象。

3.探讨如何解决家乡面临的问题，为家乡的发展献计献策。

4.培养学生关注家乡、热爱家乡的情感，提高学生的实践能力和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.培养学生的人文底蕴，通过了解家乡的变化，增强对家乡文化的认同感和自豪感。

2.培养学生的科学精神，引导学生运用观察、分析、推理等方法，探究家乡发展中的问题及解决方案。

3.培养学生的责任担当，鼓励学生为家乡的发展献计献策，提高学生的社会责任感。

4.培养学生的实践创新能力，通过小组合作、讨论等形式，培养学生的合作意识、创新思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过关于家乡的基本地理知识和风土人情。

-学生在之前的课程中接触过一些社会调查和问题分析的方法。

-学生具备一定的写作和表达能力，能够描述事物和表达自己的观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家乡的话题通常有较高的兴趣，因为这关系到他们的生活环境和亲身经历。

-学生在观察、描述和分析问题时，具有一定的观察力和思考能力。

-学生在学习风格上可能偏好合作学习，通过小组讨论和分享来增进理解和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对家乡的一些深层次问题缺乏足够的认识和理解。

-学生在分析问题时可能难以把握问题的本质，需要引导他们进行深入思考。

-学生在撰写调查报告或建议时，可能会遇到组织和表达方面的困难，需要教师的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了《家乡的喜与忧》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及介绍家乡变化的视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道家乡的喜与忧是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于家乡变化的图片或视频片段，让学生初步感受家乡的变化和特点。

-简短介绍家乡变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解家乡变化的概念，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍家乡变化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解家乡变化在实际生活中的应用或作用。

3.家乡变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡变化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家乡变化案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡变化的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论家乡变化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡变化相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡变化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡变化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家乡变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调家乡变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡变化的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.家乡的自然环境

-地理位置和气候特点

-自然