11蟋蟀的住宅 说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

11蟋蟀的住宅说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：《11蟋蟀的住宅》

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级上册语文统编版，四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《蟋蟀的住宅》这一课进行教学，通过分析课文内容，使学生了解蟋蟀住宅的特点及建造过程，培养学生的阅读理解能力和观察力。同时，引导学生关注生活中的小动物，激发他们对自然科学的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等核心素养。通过深入阅读《蟋蟀的住宅》，学生将学会如何抓住文章的关键信息，培养提取、整合信息的能力，从而提升语言运用水平。在分析蟋蟀住宅的建造过程中，学生将发展逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度思考问题。同时，通过对文本的欣赏，学生能够提升审美情趣，感受自然界的奇妙与和谐。此外，课程还将引导学生理解并尊重生物多样性，传承和弘扬爱护自然、珍惜生命的文化价值观。

三、学情分析

四年级的学生在知识层面已经具备了一定的阅读理解能力和词汇量，能够理解较为复杂的句子和文章结构。在能力上，他们已经能够通过阅读获取信息，但分析和评价文本的能力尚待提高。在素质方面，学生对自然科学的兴趣逐渐浓厚，但观察和思考的深度需要进一步引导。

在行为习惯上，四年级学生开始形成一定的学习规律，但注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学手段来吸引和维持他们的兴趣。学生可能已经养成了良好的阅读习惯，但对于课文的深度挖掘和创造性思考可能还不够熟练。

针对这些学情，本节课《蟋蟀的住宅》的教学需要充分考虑学生的认知水平，通过生动的案例和直观的教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，要引导学生从观察日常生活入手，培养他们的观察力和思考能力，从而更好地理解课文内容，提高学习效果。学生对课程的学习兴趣和积极参与度将直接影响到他们对自然科学的认识和探索欲望。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、互动式白板软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子课文、教学视频片段、网络教学资源

-教学手段：小组讨论、问题驱动、实物展示（蟋蟀模型或图片）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引入，例如：“同学们，你们知道蟋蟀吗？它在何处建造自己的家呢？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的有关昆虫的知识，如昆虫的特征、生活习性等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍《蟋蟀的住宅》课文内容，包括蟋蟀住宅的特点、建造过程等。

-举例说明：通过展示蟋蟀住宅的图片或模型，帮助学生形象地理解课文内容。

-互动探究：分组讨论，每组选择课文中的一个环节，探讨蟋蟀建造住宅的过程和方法，分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，绘制蟋蟀住宅的平面图，加深对蟋蟀住宅结构特点的理解。

-教师指导：在学生绘图过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正错误，解答疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调蟋蟀住宅的特点及建造过程。

-引导学生思考蟋蟀建造住宅的智慧，激发学生对自然科学的兴趣。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生根据本节课的学习内容，写一篇关于蟋蟀住宅的观察日记。

-鼓励学生课下收集有关蟋蟀或其他昆虫的资料，进行拓展阅读。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-组织学生进行课堂小实验，模拟蟋蟀建造住宅的过程，加深对课文内容的理解。

-邀请学生分享实验过程中的观察和感受，促进生生互动。

7.课后反思（约5分钟，教师活动）

-教师根据课堂教学情况，进行自我反思，总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述蟋蟀住宅的特点，如结构、建造材料等，并能够复述蟋蟀建造住宅的过程，理解蟋蟀住宅的建造原理。

2.阅读理解能力：通过本节课的学习，学生的阅读理解能力得到提升，能够从课文中提取关键信息，分析蟋蟀住宅建造过程中的科学道理。

3.观察能力：学生通过观察蟋蟀住宅的图片或模型，培养了细致观察的习惯，能够从细节中发现问题，提出自己的见解。

4.思维发展：学生在讨论和探究过程中，学会了从不同角度思考问题，培养了批判性思维和创新思维。

5.语言表达：通过课堂讨论和作业撰写，学生的语言表达能力得到锻炼，能够清晰、准确、有逻辑地表达自己的观点。

6.学习习惯：学生在课堂上的积极参与和课后的自主阅读，养成了良好的学习习惯，提高了学习效率。

7.科学素养：学生对自然科学产生了浓厚的兴趣，通过学习蟋