25《少年闰土》说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

25《少年闰土》说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《少年闰土》的说课稿旨在通过深入解读鲁迅先生的经典短篇小说，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维，同时结合六年级学生的认知水平，引导学生理解作品中的深刻寓意和人物形象，提高他们对文学作品的兴趣，为今后的阅读和写作打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《少年闰土》，学生能够理解并运用文学语言，分析小说中的描写手法，提升语言表达与欣赏能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过探讨小说主题，理解不同社会背景下的人物命运，提高逻辑思维与判断力。

3.文化传承与理解：引导学生了解鲁迅作品的文化背景，感受中国现代文学的魅力，增强文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解并分析小说《少年闰土》的主要情节和人物形象。

②掌握鲁迅独特的写作风格和语言特点。

③学习并运用文学鉴赏的基本方法，如对比、讽刺等。

2.教学难点：

①深入理解小说中的象征意义和社会批判。

②分析闰土这一人物的性格变化及其背后的社会原因。

③如何引导学生从小说中汲取人生经验和启示，提升他们的生活感悟。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师先对小说背景和人物进行简要介绍，然后引导学生进行深入讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟小说中的角色，体验不同人物的内心世界，增强对文本的理解。

3.使用多媒体辅助教学，播放与小说相关的影像资料，帮助学生更直观地感受时代背景和人物形象。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《少年闰土》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过鲁迅吗？他的作品有哪些特点呢？”

展示鲁迅先生的图片及《少年闰土》的封面，让学生初步感受鲁迅作品的魅力。

简短介绍《少年闰土》的基本情节和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《少年闰土》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《少年闰土》的基本情节、人物关系和鲁迅的写作风格。

过程：

讲解《少年闰土》的故事梗概，包括主要人物和情节发展。

详细介绍人物关系，分析主要人物的性格特点。

3.《少年闰土》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《少年闰土》的主题思想和鲁迅的写作手法。

过程：

选择小说中的关键情节进行分析，如闰土与“我”的友谊、闰土的成长变化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小说的深层含义。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何从小说中汲取人生经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择小说中的一个人物或主题进行深入讨论。

小组内讨论该人物或主题的特点、意义以及鲁迅的写作手法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《少年闰土》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括人物或主题的特点、意义及鲁迅的写作手法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《少年闰土》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《少年闰土》的基本情节、人物关系、鲁迅的写作风格等。

强调《少年闰土》在文学史上的地位和价值，鼓励学生进一步探索鲁迅的其他作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《少年闰土》的人物分析或主题探讨的短文，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-鲁迅生平介绍：介绍鲁迅的生平事迹、文学成就及其在中国现代文学史上的地位。

-《呐喊》等其他鲁迅作品：推荐学生阅读鲁迅的短篇小说集《呐喊》中的其他作品，如《狂人日记》、《孔乙己》等，以加深对鲁迅写作风格的理解。

-相关文学作品：推荐阅读其他反映封建社会问题的文学作品，如《阿Q正传》、《药》等，以及同时代的其他作家作品，如茅盾的《子夜》、巴金的《家》等。

-社会背景资料：提供关于鲁迅创作《少年闰土》时期的社会背景资料，如封建社会的等级制度、农民的生活状况等。

-文学批评文章：收集一些关于《少年闰土》的文学批评文章，让学生了解不同学者对作品的解读和评价。

2.拓展建议：

-深入阅读：鼓励学生深入阅读《少年闰土》以及鲁迅的其他作品，通过反复阅读，提高文学鉴赏能力。

-比较阅读：指导学生将《少年闰土》与其他文学作品进行对比阅读，分析不同作品在主题、人物塑造、写作手法上