大众健美操成人二级第一组合 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

大众健美操成人二级第一组合说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《大众健美操成人二级第一组合》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，人教版体育与健康必修第一册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生掌握大众健美操成人二级第一组合的动作要领，提高学生的身体协调性、灵活性及健身意识，培养学生良好的锻炼习惯，为后续学习打下基础。教学内容与教材紧密关联，注重实际操作，确保学生在实践中掌握知识。

核心素养目标

1.提升学生的健康意识，通过健美操的学习和练习，培养学生自主锻炼的能力，形成终身锻炼的理念。

2.培养学生的团队合作精神，通过集体练习，提高学生的集体荣誉感和协作能力。

3.增强学生的身体素质，通过有针对性的健美操动作训练，提升学生的力量、柔韧性和协调性。

4.发展学生的体育审美能力，通过健美操的节奏和美感，提高学生的艺术鉴赏力。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在知识层面上已经具备了一定的体育基础，对体育与健康课程有一定的认识。在能力方面，学生的身体协调性、灵活性和力量素质存在个体差异，部分学生可能对健美操动作的掌握较为生疏。在素质方面，学生普遍具有积极参与体育活动的热情，但部分学生在动作细节上还需加强。

在行为习惯上，学生已逐渐适应高中生活，能够按照课程要求参加体育活动，但个别学生可能存在迟到、早退等不良习惯，需要在课堂管理中加以纠正。此外，学生在学习健美操时，可能对动作的美感和节奏感把握不足，需要通过课堂指导和练习来提高。

针对以上学情，本节课的教学设计需注重个体差异，以培养学生的团队协作能力和自主学习能力为主，同时关注学生的体育审美和健康意识的提升。通过课堂管理和激励措施，引导学生形成良好的行为习惯，为课程学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：体育场馆、音响设备、健美操专用地板

-软件资源：人教版体育与健康必修第一册教材

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：健美操动作教学视频、音乐素材

-教学手段：示范教学、分组练习、个别指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大众健美操成人二级第一组合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道大众健美操吗？它在我们的体育生活中有什么作用？”

-播放一段大众健美操成人二级第一组合的动作视频，让学生初步感受健美操的魅力和节奏感。

-简短介绍大众健美操的基本概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.大众健美操基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大众健美操的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解大众健美操的定义，包括其主要组成元素和动作要领。

-使用示意图和动作示范，详细介绍大众健美操的组成部分或功能。

-通过实例，让学生更好地理解大众健美操在实际应用中的作用和效果。

3.大众健美操案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大众健美操的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的大众健美操动作组合案例进行分析。

-详细介绍每个案例的动作要领、技术要求和训练效果，让学生全面了解大众健美操的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或锻炼的影响，以及如何应用大众健美操提升自己的身体素质。

-小组讨论：让学生分组讨论大众健美操的动作创新或编排，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与大众健美操相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的动作技巧、训练方法以及可能的改进方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大众健美操的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的动作技巧、训练方法及改进方向。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大众健美操的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括大众健美操的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调大众健美操在现实生活或锻炼中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大众健美操。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于大众健美操的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：