1.2地球的运动——地球自转说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册.docx

1.2地球的运动——地球自转说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“1.2地球的运动——地球自转”，选自2023-2024学年人教版地理七年级上册。本节课主要讲解地球自转的概念、方向、周期及其产生的地理现象，如昼夜交替、时间差异等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了地球的形状、地球在太阳系中的位置等基本知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课的内容将引导学生进一步理解地球运动的基本特征，为后续学习地球公转等知识打下基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过理解地球自转产生的地理现象，提高学生对地理环境的空间感知能力和地理信息的分析能力；发展学生的综合思维，使其能够运用地理知识解释生活中的地理现象，增强实践探究意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了地球的基本形状、地球在太阳系中的位置等基础知识，对地球的运动有一定的初步了解。

2.学习兴趣：学生对地球自转这一自然现象通常有较高的兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。

能力：学生具备一定的观察力和思维能力，能够通过观察生活中的昼夜变化来理解地球自转的概念。

学习风格：学生偏好直观、生动的教学方式，如视频、模型演示等，有助于他们更好地理解抽象的地理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对地球自转的方向和周期理解不深刻，容易混淆。

-难以将地球自转与实际生活中的地理现象联系起来，如时间差异、昼夜交替等。

-在理解地球自转产生的地理现象时，可能缺乏空间想象能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书

-多媒体投影仪

-地球仪模型

-自转动画视频

-互动式白板

-实物时钟

-地理信息系统（GIS）软件（可选）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放地球自转的动画视频，引导学生观察地球自转的方向和产生的地理现象。

-提问：视频中地球是如何运动的？这种运动带来了哪些变化？

2.讲授新知（20分钟）

-利用地球仪模型，直观展示地球自转的方向（自西向东）和周期（24小时）。

-通过互动式白板，展示地球自转产生的昼夜交替现象，解释时间差异的形成。

-引导学生运用GIS软件（可选），观察不同地区的日出日落时间，加深对时间差异的理解。

-讨论地球自转对人类生活的影响，如交通、通讯等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组设计一个简单的实验，模拟地球自转，并解释实验中观察到的现象。

-学生汇报实验结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调地球自转的方向、周期及其产生的地理现象。

-学生分享学习心得，教师总结并给予鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-设计一份研究报告，要求学生调查并记录一周内家中的日出日落时间，分析时间差异的原因。

-学生需要在下节课前提交研究报告，并准备进行分享。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《地球运动与人类生活》、《探索地球自转的秘密》等科普书籍，以及相关地理学科杂志中的文章，如《中国国家地理》等。

2.视频资源：地球自转与公转的科普视频，如《地球的自转与公转》、《地球运动对人类生活的影响》等。

3.实践资源：利用天文望远镜观察地球自转带来的星空变化，或参观天文馆了解地球运动的相关知识。

4.互动资源：地理信息系统（GIS）软件，用于模拟地球自转和观察不同地区的地理现象。

二、拓展建议

1.阅读拓展：

-建议学生阅读《地球运动与人类生活》等科普书籍，了解地球自转对人类生活的影响，如气候变化、时间差异等。

-阅读相关地理学科杂志文章，加深对地球自转产生的地理现象的理解。

2.观看视频：

-观看《地球的自转与公转》等视频，通过视觉直观地理解地球自转和公转的原理。

-观看《地球运动对人类生活的影响》等视频，了解地球自转如何影响我们的日常生活。

3.实地观测：

-安排学生利用天文望远镜在夜晚观察星空，了解地球自转对星空的影响。

-组织学生参观天文馆或科技馆，通过互动展示了解地球自转和公转的科学原理。

4.互动学习：

-利用GIS软件模拟地球自转，观察不同地区的日出日落时间，分析时间差异的原因。

-通过GIS软件观察地球自转带来的季节变化，了解地球运动与季节的关系。

5.研究性学习：

-鼓励学生进行小组研究，探讨地球自转对某一特定地区（如家乡）的气候变化、农业生产等影响。

-指导学生撰写研究报告，分享研究成果，提高学生的研究能力和团队合作能力。

6.日常生活实践：

-建议学生关注日常生活中的地球自转现象，如日出