4.1 人要有自信 说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

4.1人要有自信说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统编版道德与法治七年级下册第四章第一节《人要有自信》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生自我认知与自我价值感，通过理解自信的重要性，提高自我肯定和自我激励的能力，树立正确的自我观念，为形成独立思考和解决问题的能力打下基础，同时增强学生的责任感和集体荣誉感，促进其在社会交往中自信、自律的表现。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解自信的含义及其在个人成长中的重要性。

②培养学生通过自我反思和积极行动来增强自信的方法。

2.教学难点

①引导学生正确区分自信与自恋、自大的区别，树立健康的自信心态。

②指导学生如何面对挑战和失败，通过自我激励和调整心态来重建和维持自信。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治七年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与自信主题相关的视频片段、名人自信故事资料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行小组合作与分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自信是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于自信的图片或视频片段，让学生初步感受自信的重要性和魅力。

-简短介绍自信的基本概念及其在个人成长和学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自信的基本概念及其作用。

过程：

-讲解自信的定义，包括自信的表现和特征。

-详细介绍自信的组成部分，如自我认知、自我价值感等，使用简单的示意图帮助学生理解。

-通过实例或故事，让学生更好地理解自信在实际生活中的应用和作用。

3.自信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自信的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的自信案例进行分析，如成功人士的自信故事。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解自信的积极作用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何培养和运用自信解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自信相关的主题进行深入讨论，如“如何通过自我激励增强自信”。

-小组内讨论该主题的方法、步骤和技巧，分享各自的经验和想法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自信的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的方法、步骤和实际应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自信的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自信的基本概念、案例分析等。

-强调自信在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生树立和增强自信。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何培养自信的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《自信的力量》：介绍自信在心理学领域的重要性，以及自信对个人心理健康和成功的积极作用。

-《成功人士的自信故事》：收集一些成功人士如何通过自信克服困难、实现目标的真实案例。

-《自信与自尊的区别》：详细讲解自信与自尊的联系与区别，帮助学生正确理解并培养健康的自尊心。

-《自我激励技巧》：提供一系列实用的自我激励方法，帮助学生增强自信，如自我肯定、目标设定等。

-《面对挫折的策略》：探讨如何在遭遇挫折时保持自信，以及如何从失败中恢复和成长。

-《团队自信建设》：介绍如何在团队中培养和维持自信，增强团队凝聚力和执行力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《自信的力量》等相关书籍，深入了解自信的理论基础和实际应用。

-让学生选择一位成功人士的自信故事进行深入研究，分析其自信的来源和影响，写成心得体会。

-要求学生反思自己的自尊心和自信心，通过写日记或作文的方式，探讨如何提升自己的自信水平。

-设计一些自我激励的练习，如每天对自己说一句积极的话、设定小目标并庆祝达成等，让学生在实践中增强自信。

-组织班级讨论，分享面对挫折时保持自信的策略，让学生学会如何从失败中吸取教训，而不是丧失信心。

-对于