12我的环保小搭档（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治二年级下册.docxVIP

12我的环保小搭档（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治二年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版（五四制）道德与法治二年级下册的“12我的环保小搭档”。本节课旨在引导学生认识到环保的重要性，学会在日常生活中与环保小搭档一起行动，共同保护环境。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述环保小搭档的故事，让学生了解环保的基本概念，认识到保护环境与每个人的生活息息相关。同时，教材中提到的垃圾分类、节能减排等知识点，与学生在生活中已经接触到的环保行为相联系，帮助学生将所学知识应用于实际生活，形成良好的环保习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.环保意识与责任感，培养学生对环境保护的自觉性和积极性；2.实践创新能力，通过设计环保小搭档的活动，提高学生动手操作和解决问题的能力；3.社会参与与合作能力，鼓励学生与他人共同参与环保活动，培养团队协作精神。通过本节课的学习，学生将能够理解环保的重要性，学会在日常生活中实践环保行为，形成爱护环境的良好习惯，同时提升自身的创新思维和团队合作能力。

重点难点及解决办法

重点：培养学生环保意识，学会在日常生活中与环保小搭档共同实践环保行为。

难点：1.学生对环保概念的理解和认同。2.学生将环保行为转化为日常习惯的实践能力。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示环保小搭档的故事，以生动形象的方式引入环保概念，增强学生的直观感受和认同。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在活动中深刻理解环保的意义，并分享自己在生活中的环保经验。

3.结合教材内容，布置实际的环保任务，如垃圾分类、节能减排小实验，让学生亲自动手操作，将理论知识转化为实际行动。

4.定期进行环保行为的反馈和评价，鼓励学生持续实践，形成良好的环保习惯。

5.与家长合作，共同监督和指导学生在家庭环境中的环保行为，实现学校与家庭教育的有效衔接。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版（五四制）道德与法治二年级下册教材。

2.辅助材料：收集环保相关的图片、视频，以及垃圾分类、节能减排的图表，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备垃圾分类的模型或实物，以及节能减排的小道具，如节能灯泡、节水装置等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，设置实验操作台，方便学生进行互动讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的电子文档和环保相关的视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“你身边的环保行为有哪些？”和“你认为环保小搭档能做些什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材内容，观看视频，理解环保的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示环保小搭档的故事视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环保的概念、垃圾分类和节能减排等知识点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的环保行为，进行角色扮演，模拟环保小搭档的互动。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考环保行为的实际应用。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实践环保行为。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解环保知识点，结合实例帮助学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习环保技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环保知识点，掌握环保技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置关于设计环保小搭档活动的作业。

-提供拓展资源：提供环保相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固环保知识和技能。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习，拓宽知识视野。