5 风儿轻轻吹 第二课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

5风儿轻轻吹第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5风儿轻轻吹第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

设计思路

本节课以统编版一年级下册道德与法治教材中的“5风儿轻轻吹”第二课时为主题，通过生动有趣的故事引导，结合实际生活中的观察与体验，让学生了解自然界的风，培养学生关爱自然、保护环境的意识。课程设计分为情境导入、故事分享、互动讨论、实践活动四个环节，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和表达能力，同时强化法治观念，引导学生自觉遵守自然规律，实现教学目标。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生自然观察与环境保护意识。具体包括：发展学生的信息获取与处理能力，通过观察风的特点和影响，提高学生的观察力；培养逻辑思维与问题解决能力，引导学生分析风对环境和人类生活的作用；以及提升学生的责任意识和社会参与能力，教育学生从自身做起，积极参与保护环境的行动，形成良好的环保行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够通过观察和体验，描述风的特点和作用。

②培养学生关爱自然、保护环境的意识，引导学生形成环保行为。

2.教学难点

①引导学生运用科学的方法观察风，准确描述风的自然现象。

②激发学生主动参与保护环境的实际行动，将环保意识转化为自觉行为。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、互动白板。

2.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、音频材料、动画演示。

4.教学手段：故事书、实物模型（如风车）、环境观察记录表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括“风儿轻轻吹”的多媒体课件和视频，要求学生观察风的特点和影响。

设计预习问题：如“风有哪些不同的等级？”“风对我们的生活有哪些影响？”

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题回答，确保学生完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读课件，记录风的自然特征。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的观察和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案上传至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自学初步了解风的特点。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生观察和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放风的自然现象视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解风的形成原理和级别划分。

组织课堂活动：分组讨论风对环境和人类活动的影响，每组制作一份简报。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考风的自然规律。

参与课堂活动：学生分组讨论，共同完成简报。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解风的基础知识。

实践活动法：通过小组讨论和简报制作，实践风的知识应用。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：深入理解风的特性和影响，提升实践和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计关于风对环境影响的绘画或写作作业。

提供拓展资源：推荐关于气象学的儿童书籍和科普视频。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据自己的观察和理解，完成绘画或写作作业。

拓展学习：学生阅读推荐书籍，观看视频，拓展对风的认识。

反思总结：学生回顾学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思总结提升自我学习能力。

作用与目的：巩固知识点，拓展知识面，培养自主学习能力。

知识点梳理

1.风的概念与特点

-风是大气层中气体流动的现象。

-风的速度和方向可以根据气象学标准进行分类。

-风的形成与地球自转、气压差异等因素有关。

2.风的等级划分

-风的等级通常使用蒲福风级来表示，分为0至12级。

-每一级对应一定的风速范围和自然现象。

3.风的观察方法

-观察风的方向：使用风向标等工具。

-观察风速：使用风速计或根据树叶摇动等自然现象判断。

-记录风的特征：使用观察记录表记录风的等级、方向和影响。

4.风的影响

-对环境的影响：风可以带来降水，影响气候，也可以导致沙尘暴等自然灾害。

-对人类活动的影响：风能资源的利用，如风力发电；航海、航空等交通活动的影响。

5.环境保护意识

-理解人类活动对自然环境的影响。

-培养