Unit 1 You and Me Period 6 Section B project 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1YouandMePeriod6SectionBproject说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit1YouandMePeriod6SectionBproject。本节课通过讨论和分享家庭成员的信息，培养学生的口语表达能力和听力理解能力。教学内容主要包括描述家庭成员的外貌特征、性格特点和喜好等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在Unit1的前几课已经学习了如何用英语介绍自己和他人，掌握了一些基本的词汇和句型。本节课的项目活动将巩固和拓展这些知识，同时引入新的词汇和句型，使学生在实际交流中能够更加流畅地描述家庭成员。教材中列举了不同家庭成员的描述，为学生提供了丰富的实践材料。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够运用所学词汇和句型准确描述家庭成员，提升语言输出的准确性和流利性。在文化意识方面，学生将通过交流了解不同家庭的文化差异，增强跨文化交际意识。思维品质方面，学生将学会通过观察、分析、比较家庭成员的特点，培养批判性和创造性思维。学习能力方面，学生将学会通过合作学习、自主探索和总结归纳的方法，提高自我学习和解决问题的能力。这些核心素养目标的实现将有助于学生形成全面发展的语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在Unit1的前几课中，已经学习了如何用英语介绍自己及他人的基本信息，包括名字、年龄、职业等。此外，他们还掌握了一些描述人的基本词汇和简单句型，如“have/has”，“is”，“lookslike”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对了解和分享家庭成员的信息通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过交流和讨论来学习新知识。在能力方面，学生具备基本的英语听说读写技能，但口语表达和听力理解能力有待提高。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉材料学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在描述家庭成员时，可能会遇到词汇量不足的问题，尤其是描述外貌和性格的形容词。

-听力理解方面，学生可能会对语速较快或者发音不标准的英语感到困难。

-在实际交流中，学生可能不知道如何组织语言，或者害怕犯错而不敢开口。

-学生可能对文化差异的理解不够深入，从而影响他们在跨文化交际中的表现。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级英语上册教材，以便于学生查阅和跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭照片、性格特点的图表以及相关视频片段，以增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便于学生进行小组合作和交流分享。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtocontinuewithUnit1,YouandMe.Inourlastlesson,welearnedhowtointroduceourselvesandothers.Cananyonetellmewhatwetalkedaboutlasttime?

2.Yes,thatsright!Wetalkedaboutnames,ages,andjobs.Today,inPeriod6,SectionB,wewillfocusontheproject.Wewilldiscussourfamilymembersandshareinformationaboutthem.Letsbeginbylookingatthepicturesinourtextbooks.

二、课文主旨内容探究

1.Now,letsturntoPage15inourtextbooks.Lookatthepicturesofthefamilies.Whocandescribewhattheyseeinthepictures?

-(Studentssharetheirobservations)

2.Greatjob!Now,letsreadthedialoguesinthetextbooktogether.